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【正文】 而植樹造林卻可以解決這些難題。（1）小練筆：選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。讀不好的地方可要多讀幾遍喲。①____________________________________________________這句話是把（ ）比作（ ）。二、充分發(fā)揮自主探究、小組合作學習的主觀能動性。課后第五題是：選擇學校的一種樹木，查閱資料、按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。附相關(guān)資料：1.“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。 據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上已有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。綠化可以蓄水保土，防風固沙。2007年元月 被評為區(qū)級先進班集體2009年8月 執(zhí)教的《蝸牛的獎杯》在現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中獲省級二等獎2010年9月 被評為區(qū)級優(yōu)秀教師2010年元月 被評為區(qū)級先進班集體2012年6月 在市中區(qū)語文優(yōu)秀教案評比活動中，《孔子游春》教學案例榮獲一等獎。綠化可以凈化空氣，減少環(huán)境污染。1981年，在鄧小平同志的倡議下，五屆人大第四次會議通過了《關(guān)于開展全民義務植樹運動的決議》。來自學生鮮活經(jīng)驗的知識可以在課堂教學里加以放大，成為大家共知的事實，為學生讀懂詩歌作好鋪墊，定下前提。學生在觀看課件展示后，馬上能理解并加深了對植樹的重要性的認識，教學重點及時能得以突破。課題是這篇文章的眼睛，直接表達出了文章的主要內(nèi)容。1. 在（）里天填上適當?shù)脑~語。？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、讀課文、識字詞、寫字練習。讓我們都積極行動起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。 綠色工廠——增添新綠——綠色希望六、感悟：植樹的意義和首尾呼應的作用。①“綠色的希望”指的是什么。”（2）理解“綠色寶庫”。（3—5小節(jié)）（學生匯報哪部分，就出示哪部分，指導理解和朗讀。1. 出示學習方法。②引導學生想象少先隊員在路上（昂首挺胸）行走和植樹時歡樂的情景。 三、（6）表明少先隊員植樹的決心。④運用口頭造句的形式，正確區(qū)別運用“清脆”、“青翠”。邊讀邊找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。3．看到這一切，你有什么想法?（綠化的重要性、緊迫性，增強環(huán)保意識。 ，對學生的掌握情況做到心中有數(shù)。在檢查預習環(huán)節(jié)，重點是易錯字形的指導及學困生識字、讀書的情況。蘇教版四年級語文下冊 1《走，我們?nèi)ブ矘洹肥兄袇^(qū)實驗小學 杜蕾一、教學目標：“渠”等5個生字，理解“和煦、版圖”等詞語的意思。三、教學評價設(shè)計：1. 課前充分自讀課文，不懂的詞語通過查字典，聯(lián)系上下文等方式理解，達到正確流利，能正確的識寫生字生詞，初步感知
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