創(chuàng)建學習型學?？偨Y(存儲版)
【正文】 任務，是符合打造學習型社會的時代要求，是提高教育質量最重要的條件。學校學習型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉型的呼喚。教師不僅具有課堂教學知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學方法、教育內容進行反思、研究、改進的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。為此，我們積極鼓勵全校教職工參加繼續(xù)教育學習，盡可能的派遣教師外出參加各種教學研討會和教學比武 反思性學習與研討性學習相結合。利用假期開展師德培訓，認真總結我校師德建設當中存在的問題，分析和研究當前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質、具有崇高師德的教師隊伍。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，增強學習的內動力。因此，提高和統(tǒng)一思想認識至關重要，要努力實現“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領導班子思想認識要統(tǒng)一，行動要到位。 三、制定好創(chuàng)建計劃 宣傳發(fā)動。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質為根本，強化人力資源建設，樹立新的學習理念和管理理念，營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。 全面提高全校教職員工的綜合素質。要求全體教職工要樹立終身學習的觀念，大多數教職工要做到視學習為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎上，加強自身的學習鍛煉，從而形成一個良好的想學、
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