歷年解析20xx年江蘇生物高考試卷分析(存儲版)
【正文】 該層水樣，分別注滿500mL黑、白瓶并密封．剩余水樣用測 ；②將黑、白瓶 ；③ 。 （繪圖）表格設(shè)計（平均值）（2）設(shè)計記錄所測數(shù)據(jù)的表格。A．a(chǎn)的種類約有20種，b的種類有8種 B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為C．B是人的遺傳物質(zhì) D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同 1—p1116數(shù)據(jù)分析2土壤動物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。（1）在該技術(shù)中，用人工合成方法獲得目的基因的途徑之一是：以目的基因轉(zhuǎn)錄的 為模板， 成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在酶的作用下合成 。（6）淋巴細(xì)胞是由動物體 中的 細(xì)胞分化、發(fā)育而來。a將特定的抗原注入小鼠選育出產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞（不能在HAT培養(yǎng)基上生長）某些淋巴細(xì)胞（產(chǎn)生特異抗體）混合并進(jìn)行細(xì)胞融合，轉(zhuǎn)到HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng)未融合細(xì)胞死亡雜交瘤細(xì)胞生長雜交瘤細(xì)胞分開培養(yǎng)與以往相比，試卷更加貼近《考試說明》規(guī)定的賦分比例，選修本內(nèi)容在試題中的比例較多。知識內(nèi)容《考試說明》規(guī)定的賦分比例2005年試題實際賦分比例2006年試題實際賦分比例細(xì)胞約10%%%生物體功能約60%%%遺傳和進(jìn)化約20%%%生物和環(huán)境約10%%% 1．試題具有較廣的知識覆蓋面，選修本內(nèi)容還是較多 從上表中可以看出，2006年江蘇卷幾乎覆蓋了包括緒論在內(nèi)的教材上的每一個章節(jié)內(nèi)容。（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點，又具備淋巴細(xì)胞的 特點。 3—p99954（8分）基因工程又叫基因拼接技術(shù)。 概念圖分析2下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是BC 繪制模式圖（3）某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。請完成下列實驗。（自身覺悟） 1—p33453，3—p84．出現(xiàn)綜合級試題 綜合級試題的編制是根據(jù)中學(xué)教材的各個知識點，在充分體現(xiàn)生物學(xué)科基本思想方法的基礎(chǔ)上，將它們有機(jī)地串聯(lián)起來，用于考查考生的智力與能力。 1—p6669 今年試卷中的大量的選擇題與部分非選題為常見題、新陳代謝是指DA．生物體內(nèi)的同化作用 B．生物體內(nèi)的能量代謝C．生物體內(nèi)的異化作用 D
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