【正文】 溶液CO216．在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。 （3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。2．取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸。18。下面列舉五例探究性題加以解析，以提高同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。回答下列問題：　　(1)若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和(飽和食鹽水的密度＞雞蛋的密度)，將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因。假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論　　　　　　　　　　解析　猜想可以是氧氣、氫氣，也可以是二氧化碳、氮?dú)?，但只猜想不行，還需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證的方法，使猜想與驗(yàn)證現(xiàn)象及結(jié)論前后一致，只要不出現(xiàn)知識(shí)上的錯(cuò)誤即可。此類裝置的探究還有很多，如探究實(shí)驗(yàn)室制取COCH4的裝置等。雞蛋露出液面后一部分CO2逸散到空氣中，雞蛋由于受到的浮力減小又沉入杯底，如此反復(fù)沉浮。請(qǐng)同學(xué)們課外試試看。 （3）對(duì)比兩位科學(xué)家的研究過程，你從中獲得的啟示是 九年制義務(wù)教育人教版化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材精心設(shè)計(jì)了許多“活動(dòng)與探究”的內(nèi)容，為同學(xué)們能夠更多地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:，如果先移去酒精燈，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:，C兩裝置對(duì)調(diào)，行嗎?為什么?類似這樣的探究型試題在中考試題中普遍出現(xiàn)，并且考察內(nèi)容非常廣泛，題目形式靈活多變；探究型試題可以覆蓋初中化學(xué)絕大部分知識(shí)點(diǎn)，可以選擇、填空、簡(jiǎn)答、設(shè)計(jì)報(bào)告、甚至小論文等多種形式出現(xiàn)；并且題目所選材料不僅僅局限于課本，而是與生產(chǎn)、生活實(shí)際以及化學(xué)科技發(fā)展的前沿密切相關(guān)。這是我國(guó)考古界、釀酒界的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生（ ）A．溫度差 B．重力差 C．壓強(qiáng)差 D．浮力差 （2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：A現(xiàn)象為 ，B現(xiàn)象為 ，C現(xiàn)象為 。你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________；在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 __________________________________________________________________________。將水?dāng)D入紅色噴泉水+酚酞干燥氨氣水通過實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì)，分別是：① ；② ；③ 。[提出問題】白色固體的成分是什么? I組：[作出猜想】白色固體的成分可能是CaC03和CaO的混合物。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請(qǐng)你展開探究：（只要寫出猜想、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果）猜想一： 真、假“珍珠粉”的氣味可能不同 。 ①閱讀使用說明：一使用時(shí)與面粉混合均勻，加 水拌和，成型后直接焙制； ②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)； ③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解； ④用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度 pH二11； ⑤取少量樣品，向其中加人稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡； ⑥取適量樣品放人試管加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體。原白色的不溶物已經(jīng)從混合液中濾去，為什么濾液中還存在能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)?________________________________________________________10．甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鉀溶液的酸堿性。（2）我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象 及 結(jié) 論 （3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由 （填a或b）端進(jìn)入。 【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。小蔡的依據(jù)是 （2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。請(qǐng)你回答有關(guān)問題：（1）她提出的兩種猜想是：① ；② 。(1)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為 g，二氧化碳的質(zhì)量為 g?！∧阏J(rèn)為這兩種方法中不合理的是_____，理由：________寫出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________。其解題策略常采用由因到果的綜合法，即已知方法及其實(shí)施步驟可知問題的結(jié)論。8．有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊試液，溶液變成藍(lán)色，說明甲溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”），那么乙溶液里含有的4種離子是（填離子符號(hào)） 。胭脂河沿岸的那些紅色石塊的成分是什么?某研究性學(xué)習(xí)小組取一小塊這種紅色石塊A，粉碎后對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下圖所示。為此，必須熟練的掌握物質(zhì)的性質(zhì)及有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象，才能準(zhǔn)確、快速地解答。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。請(qǐng)你對(duì)該氣體的成分進(jìn)行探究，完成下表：猜想與假設(shè)驗(yàn)證方法及操作 觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(用化學(xué)方程式表示)5．小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見下圖)產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和　　成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。推知他只能是氯化鈣、硝酸鈣、氫氧化鈣三種溶液中的一種，并經(jīng)過⑴、⑵兩步確認(rèn)了該試劑。某中學(xué)的環(huán)保小組對(duì)河水進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)： ①甲處河水呈乳白色；②乙處河水呈紅褐色；③丙處河水由渾變清；④丁處產(chǎn)生氣泡，河水仍清 試判斷：（1）各工廠排出的廢液里分別含有的污染物是： 甲__________、乙__________、丙_____________、丁______________ （2）在M處取出的河水中肯定有的離子是________________5. 如何區(qū)分兩瓶無色溶液分別是稀鹽酸和稀硫酸？ 6 用兩種方法區(qū)分兩瓶無色溶液分別是氫氧化鈉和氫氧化鈣？ 7 有兩瓶無色溶液，它們是碳酸鈉和氯化鈉，如何區(qū)分？8. 能一次區(qū)分出氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液的一種溶劑是（ ） A. 石蕊試液 B. 氫氧化鈉溶液 C. 稀硫酸 D. 鹽酸 9. 四瓶無色溶液，它們分別是鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以鑒別10 不用任何其它試劑，能鑒別出①M(fèi)gSO4 ②KCl ③CuSO4 ④NaOH，排序。（編號(hào)兩兩混合）1. 用實(shí)驗(yàn)證明 ①一瓶無色透明的溶液是硫酸 ②盛放的NaOH溶液中不含Ca(OH)2 解：①取少量液體溶于有少量蒸餾水的試管中，然后用玻璃棒沾一點(diǎn)溶液于藍(lán)色石蕊試紙上，若試紙變紅色，證明液體是酸；在此溶液中滴加BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，加少量稀硝酸沉淀不消失，證明含有硫酸根，此液體是H2SO4。③強(qiáng)堿法。分離這兩種能溶于水的物質(zhì)，只有將其中一種轉(zhuǎn)化為不溶物，而只有硝酸銅可以用堿轉(zhuǎn)化為沉淀，為了不增加雜質(zhì)，只能加入氫氧化鉀溶液。像物質(zhì)的除雜一樣，當(dāng)混合物中的各種物質(zhì)不能僅用物理方法分離一一分離開時(shí)，也需要采用化學(xué)方法。 2. 幾種物質(zhì)的檢驗(yàn)。A→（ ）→ B →（ ）→（ ）→ E。.11．用水蒸氣通過熾熱的焦炭得到的水煤氣，其主要成分是CO和H2，還含有少量CO2和水蒸氣，請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明水煤氣中含有CO和H2 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是 。(3)選用D裝置可制的氣體有 (至少寫兩種)。 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 _______。 （5）連接儀器裝置 ①“先下后上”“先左后右” ②檢查裝置的氣密性。 （4）用于固定、夾持的儀器：試管夾、鐵架臺(tái)、坩堝鉗、試管架。13．在鑒別物質(zhì)時(shí)，最后剩下的一種即為可知，不必要做實(shí)驗(yàn)常見儀器的識(shí)別,使用方法和組合,八種實(shí)驗(yàn)基本操作及物質(zhì)的提純,。4．明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法；5．利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)圖片將氣體的制取裝置、操作步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行比較，從中總結(jié)歸納，達(dá)到能舉一反三；6．對(duì)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該有正確的觀察順序；7．利用對(duì)比，將性質(zhì)中的現(xiàn)象、操作步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行比較，突出它們的不同點(diǎn)。一、 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作一、中考熱點(diǎn)1．常用儀器的正確使用要領(lǐng)常見儀器：酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、量筒、托盤天平、玻璃棒、漏斗、集氣瓶2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作基本操作：藥品的取用和稱量、儀器的連接和洗滌、物質(zhì)的加熱、過濾、蒸發(fā)等3．三大氣體的制取原理、裝置、步驟、收集方法；4．三大氣體的除雜方法、驗(yàn)證方法；5．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組裝裝置以及定性分析與定量分析相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)題。1．識(shí)別儀器，了解用途，掌握操作原理；2．可以把常見儀器和基本操作，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，再記憶；3．結(jié)合一些具體習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，活學(xué)活用。12．在鑒定物質(zhì)時(shí)，必須把物質(zhì)中的各種成分一一檢驗(yàn)。 （3）用于測(cè)量的儀器：量筒、溫度計(jì)、托盤天平。 ③結(jié)晶：溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)。 (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________(2)為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器(填序號(hào)，下同)_________。(2)不選擇C裝置制氣體的原因是 —。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） 。（2）證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 。B濃硫酸CuOCNaOH溶液水D石灰水ACO和CO2的混合氣體EF