七年級(jí)語文下冊(cè)第3課-丑小鴨教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 丑”，是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的。 2．能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。我在思想、言語和行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開?，F(xiàn)實(shí)生活如何給自己定位？面對(duì)現(xiàn)實(shí)我該如何去做？布置作業(yè)1．完成課后研討與練習(xí)一、二、三題。勇敢地追求美與幸福6 。面對(duì)著故鄉(xiāng)的人們，安徒生這樣描述他當(dāng)時(shí)的感情：（讓學(xué)生自由發(fā)表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認(rèn)識(shí)貓紳士與雞太太）——結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實(shí)意義，理解本文童話的自傳色彩。同情、 研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。大家是怎樣對(duì)待它的？丑小鴨又是怎樣對(duì)待自己的生活的？請(qǐng)聯(lián)系具體的語句來回答。（見彩圖） 教師巡視并參與部分小組的討論自主閱讀大聲朗讀；默讀；同桌對(duì)讀等預(yù)測：學(xué)生如果有困難，可以在小組內(nèi)合作研究學(xué)法指導(dǎo)一：圈劃批注品讀，體味詩歌的語言美在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自由發(fā)言，合作交流。共一百六十余篇。一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純凈。o 第二題 來勢洶洶學(xué)生可能意識(shí)不到是貶義詞，需要強(qiáng)調(diào)到位。(3) 優(yōu)質(zhì)課教案《丑小鴨》學(xué) 校：雙廟一中設(shè)計(jì)人：李新梅
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