聲現(xiàn)象章末測試題(存儲版)
【正文】 17．下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。16．噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。 它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。（1）甲實驗說明聲音的傳播需要 ； （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快， 越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大， 越大； （4）丁實驗說明聲波能傳遞 。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是 。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ）A．聲波具有能量 B．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波C．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲11．在敲響古剎的大鐘時，同學發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（ ?。〢．大鐘的回聲 B．大鐘仍在振動 C．人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象 D．大鐘停止振動，但空氣仍在振動二、填空題（每空1分，共32分）12．2015年3月1日，南京地鐵3號線正式通車．列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在 ?。ㄟx填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．13．悅悅在彈奏古箏時，古箏的琴弦因為________而發(fā)聲；登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話，這是由于聲音
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