ooeaaa廣告策劃書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 播及海報(bào)等。由第10題57%的人認(rèn)為教師資源和學(xué)生自身的素質(zhì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。所以要形成一種沖擊力，一種轟動(dòng)效應(yīng)，才能打動(dòng)大學(xué)生的內(nèi)心，進(jìn)而使其產(chǎn)生行動(dòng)。但同時(shí)，海大作為一個(gè)年輕的大學(xué)，學(xué)校文化底蘊(yùn)不夠深厚，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)作風(fēng)和精神風(fēng)貌還有待提高，有自己特色的文化風(fēng)尚還沒(méi)有形成。所以關(guān)于該類(lèi)廣告有很大的生存發(fā)展空間。根據(jù)回收的調(diào)查表所總結(jié)、歸納得出的結(jié)論如下所列：60%以上的學(xué)生認(rèn)為海大的學(xué)風(fēng)一般，就海大作為一所重點(diǎn)大學(xué)來(lái)說(shuō)，“一般”的成績(jī)是不夠的。四、 廣告策劃定位 廣告目標(biāo)定位于海南大學(xué)海甸校區(qū)在校學(xué)生。當(dāng)一個(gè)經(jīng)常登錄該網(wǎng)站的學(xué)生看到有一個(gè)制作精良的廣告時(shí)，定會(huì)被其所吸引，且在網(wǎng)站上看東西時(shí)，一般不會(huì)有人影響，在獨(dú)占一家的情況下，容易達(dá)到效果。 (3)廣播創(chuàng)意說(shuō)明（1）、概念構(gòu)建 、營(yíng)造一種古典懷舊的概念，展示學(xué)生過(guò)去上學(xué)時(shí)的單純、專(zhuān)一。廣告策劃如能在進(jìn)一步的完善，循序漸進(jìn)，那么可以預(yù)計(jì)在67年內(nèi)海大的學(xué)風(fēng)將穩(wěn)固，并能發(fā)揮其引導(dǎo)作用，促成海南學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。但隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展，使得其的表現(xiàn)方式和形式多樣鮮明。海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)還有易于制作、成本低廉、更新?lián)Q代快等。相互促進(jìn)，共同發(fā)展?？芍獙W(xué)生厭學(xué)的情況突出，作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，意志力不堅(jiān)定這三種被抽查到的情況最為嚴(yán)重，而有沒(méi)有抽查的項(xiàng)目所存在的問(wèn)題肯定也不少，所以學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題應(yīng)為廣告策劃和創(chuàng)意的重點(diǎn)。故雖然這類(lèi)廣告有其生存下去的價(jià)值和意義，但如果創(chuàng)意、策劃、宣傳等不夠深刻、不夠力度，所取得的效果將是微乎其微的。作為承擔(dān)著為海南社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的最重要的機(jī)構(gòu)，海南大學(xué)的成才環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)象分析本次調(diào)查的對(duì)象為在校的大學(xué)生，該群體積極熱情、勇于挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)造力，但都或多或少的肩負(fù)著家庭工、生存、社會(huì)等等各方面的壓力，又處于個(gè)人世界觀]人生觀、價(jià)值觀的過(guò)渡形成階段，本身處于一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，如果能有好的氛圍影響，有好的老師指導(dǎo)，那么將使其更能迸發(fā)青春的激情，迎接生存的挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)、家庭以及個(gè)人的穩(wěn)定、發(fā)展都將起到巨大的促進(jìn)作用。所以廣告有其生存的價(jià)值。目標(biāo) （1）、使大學(xué)生接受積極、健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并由此過(guò)渡延伸到其生活的各個(gè)層面中去。 此外，還有海南大學(xué)論壇、BBs等。對(duì)比其現(xiàn)在的閑荒度日，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思，從而產(chǎn)生頓悟，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情
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