【正文】 給動作緩慢、均勻、連續(xù)。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，把自己設(shè)計的五角心弄得光亮。首先，我們每兩個人一個大鐵塊，為了保證準(zhǔn)確度我們選擇用鋸條鋸一個寬、高均約8mm長60mm的小長方體鐵塊。工件基本磨平接著就趕緊排隊鉆孔，然后卯鉚釘，最后就又是用銼將鉆孔的表面銼平、銼光、銼亮，比較符合圖紙的要求后將其交給老師。我想也是這次實習(xí)的重要目的。確實，這次任務(wù)并不困難，也沒超過每個人的能力限度。油繩導(dǎo)油油泵輸油彈子油杯黃油杯，23處注油點，機床由床頭箱、掛輪箱、進給箱、托板箱、床身、尾座、附件七部分組成，而托板箱又有大托板、中托板、小托板之分，三個托板配合使用來控制進刀量和方向、尺寸大小。另外老師還分條給我們講了在機動和手動車削工件時的步驟：設(shè)定機床的轉(zhuǎn)速和進給量將工件固定在卡盤上，把車刀調(diào)到適當(dāng)位置對刀試切削試測量接近斷面中心時接近規(guī)定長度時停止機削改為手動車削啟動電源最后老師又列舉了機床型號的具體含義，如C62011代表經(jīng)過一次大的改進所設(shè)計的代號，20為主要參數(shù)，6為組別代號，C為機床類別代號，再如CM 612525為主要參數(shù)，1為型號代號，M為特性代號，C和6于6201中的C和6意思一樣。第五天也是我們實習(xí)的最后一天，老師帶我們參觀了校廠的所有車床并對每種車床的操作和功用進行了講解，讓我們了解到了很多這方面的知識！。車刀按質(zhì)材分三類：K類硬質(zhì)合金(鎳鈷類)、P類(鎳鈦鈷類)、M類(鎳鈦鈷鉏類)；按角度有45度車刀和90度車刀兩類；車刀有刀體(普通鋼材)和刀頭(特質(zhì)合金)組成。如機床有6種潤滑方式：濺油。在操作過程中，因為女生力氣小，一些男生照顧女生被老師看到了批評了一番。實踐是提高一個人適應(yīng)社會能力的最基本活動。經(jīng)過一個上午不停的不間斷的銼、測、卡、再銼、再測、再卡，終于整出個基本樣貌了，最后那個累啊，晚上吃完飯回到宿舍很早就睡了。由于在理論知識講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。老師給我們介紹了金工實習(xí)各種知識，由于工作時間的原因，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，不過真正能夠掌握它，還是要付出自己長久的努力。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。不過，通過對之前同學(xué)車木模的觀察，還是學(xué)習(xí)到不少東西。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。 二．車工 第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，一個小時以后我們乘車來到了朝陽東區(qū)，老師對我們專業(yè)的48名同學(xué)進行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工。5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。最后，向所有金工實習(xí)的師傅們道一聲：辛苦你們了，非常感謝！鉗工鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。這其中又以安全知識最為重要！金工實習(xí)中很多的工種都具有一定的危險性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了，所以，實習(xí)前的安全教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實習(xí)中最基本折安全規(guī)范教育，又使我們懂得了在面對各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時，脫離險境的有效辦法。體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用實訓(xùn)體驗金工實習(xí)讓我感慨頗多。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。在制造業(yè)中是很重要的工種。鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。磨工是運用磨床加工工件的。金工實習(xí)報告金工實習(xí)報告中一般包括實習(xí)項目、機件名稱及型號、實習(xí)日期、實習(xí)車間、實習(xí)內(nèi)容等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。銑