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【正文】 （二）、第一環(huán)節(jié)的具體安排在傳授知識(shí)的過程中，把握教學(xué)重點(diǎn)。“興趣是最好的老師”，生活是最好的素材。它反映了清末私塾教育的狀況，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜愛快樂生活的心理；同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育制度、教育方法表示不滿。六、教師總結(jié) 縱有千言萬語也表達(dá)不完母親和我們之間的感情！同學(xué)們，母親的愛還有很多很多的表達(dá)方式，隨著你們生命的成長，我相信你們會(huì)對(duì)母愛有更深的有、體驗(yàn)。 當(dāng)我開始讀書的時(shí)候，母親把我送入廣闊的海洋，讓我在里面恣意地生長。說說課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點(diǎn)？三、再讀課文，感悟慈母情深仔細(xì)默讀，研讀專題：課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母情深”？你從中體會(huì)到什么？引導(dǎo)學(xué)生從以下四方面體會(huì)“慈母情深”（1）慈母瘦小蒼老的形象（2）慈母肩負(fù)的生活壓力（3）慈母艱辛忙碌的工作（4）慈母?jìng)ゴ鬅o私的付出補(bǔ)充梁曉聲原著《母親》資料，幫助學(xué)生理解組織學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀好母親艱辛工作的三個(gè)場(chǎng)景（1）我穿過一排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。教學(xué)準(zhǔn)備：powerpoint課件教學(xué)過程： 一、古詩導(dǎo)入同學(xué)們，知道孟郊的《游子吟》嗎？（師生共同朗誦）詩歌贊頌的是什么？（母愛）歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。結(jié)合課本38頁練習(xí)分析。那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。寫作借鑒：巧用類比，引發(fā)共鳴。如“我的小兒子時(shí)常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問……”其中“棄之一地”、“倒置”、“頭朝下”這些細(xì)節(jié)，活脫脫地寫出小兒子孤獨(dú)寂聊的形象。作者回憶了一幕幕趣味盎然的童年故事，向我們展現(xiàn)了她的童年生活，表達(dá)了對(duì)童年生活的留戀。1979年開始發(fā)表詩歌作品。（一）文題理解： 這么多年了，我一到冬末就開始病態(tài)地?cái)?shù)著日子等梅雨。秋天的南方陽光最濃稠，而且不炙人，秋游野餐，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)舉行。我屢屢替她出征，大多告捷。我的小兒子時(shí)常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問：“媽媽我今天干什么？”小時(shí)候我若也這樣問媽媽，她必定摑我一巴掌。我的妹妹羨慕極了，她也有一個(gè)極不成形的小布娃，為央求我也給打扮打扮，主動(dòng)勤奮地給我的洋娃娃洗澡。我還搜遍外婆的針線筐，尋出碎布頭，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個(gè)小妖精在大門口跳橡皮筋，滿頭萬國旗飛舞，先是前俯后仰，及看清是我，差點(diǎn)背過氣去。她生性馴良，常常哭著從學(xué)?；貋??！ ∥业男”砻贸硗馄偶疫^周末，夏夜我們貪南風(fēng)，鋪竹席睡長廊?！ 《韧晔罴俚暮⒆佣紩竦明詈冢瑒?dòng)作更加機(jī)靈，突然長高了許多。一、課文導(dǎo)讀1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1972年返城當(dāng)工人。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。第三部分（第7—9段）：寫童年的伙伴。技法應(yīng)用：善用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。3.1.“小妖精”“萬國旗飛舞”都是比喻，形象地寫出“我”打扮的離奇，表現(xiàn)出了孩子的單純可愛。文段中的“不似現(xiàn)在”“那時(shí)”，表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)時(shí)那種和諧、融洽的人際關(guān)系的懷念，對(duì)如今淡漠的人際關(guān)系的失望與傷感。（二）幽默生動(dòng)的語言本文語調(diào)詼諧，真切地寫出了童年心情，充滿童趣，請(qǐng)從文中找出來。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。二、初讀課文，整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 當(dāng)我長大一點(diǎn)的
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