20xx年咸寧市中考語文試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 往返無數(shù)次，翻飛起舞，不辭辛勞。教師態(tài)度認(rèn)真，讓學(xué)生耳濡目染，這樣的教學(xué)就會(huì)有潛移默化的效果……⑤要成就一番事業(yè)，還得有一種謙虛的態(tài)度。但功夫不負(fù)有心人，他終于發(fā)明了高效炸藥。保持一種積極的態(tài)度，微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。1第③自然段列舉孟冬的例子，其作用是什么？（2分）本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永，試對(duì)最后一段的畫線句子作點(diǎn)賞析。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。2下列語句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A．則名微而眾寡 而其主不能守2翻譯下面文言語句。A．從分析天下形勢(shì)，并提出對(duì)策、藍(lán)圖中，可見諸葛亮是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家、軍事家，具有天才的預(yù)見能力。①孫權(quán)： ②益州：它默默地忍受著，堅(jiān)持著，然后在一個(gè)風(fēng)雨之夜，借助一次強(qiáng)風(fēng)完成了生命的歷程，它枯萎了。①緊扣材料，確定選材和立意；②將題目補(bǔ)充完整再作文。”為“232。B項(xiàng)破折號(hào)表解釋說明；C項(xiàng)主干是“艷陽跳躍，打扮”；D項(xiàng)沒有比喻修辭手法）（2分。（3分。D（3分。而“一堂難忘的語文課”僅就事件本身而擬題，內(nèi)涵顯得單薄。第①小題2分，每點(diǎn)1分；第②小題1分）1D（3分。1示例：曲折向上（奮力向上、努力向上）、百折不撓（鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、持之以恒等）（2分。本文還運(yùn)用了道理論證的方法）（1分。2D（2分。2B（2分。2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分說明原則上，滿分卷控制在千分之五以內(nèi)。⑥書寫工整、卷面整潔的，加3分，反之，扣3分；暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣2分。①各作文閱卷小組在閱卷前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分說明，并認(rèn)真組織試評(píng)部分試卷，以便更好地把握各等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保作文閱卷質(zhì)量。三、寫作表達(dá)（50分）第①題“枉駕”“顧”，句意1分；第②題“已”“安”，句意1分）“詣”，拜訪）（2分。（三）12分說明方法2分，例句1分）1① （方向感強(qiáng)、極其靈敏）。1不好。若第一個(gè)答出“震驚”、“震怒”、“生氣”、“憤怒”等，第二個(gè)答出“驚嘆”、“驚喜”、“意想不到”等即可給滿分）砍掉一棵參天大樹，只是想做一雙小小的筷子。（2）示例一：表哥，我相信你確實(shí)有才，是千里馬總有奮蹄的一天（是金子總會(huì)發(fā)光的），我相信真正的人才總有一天會(huì)受到重用的。一是注意空間關(guān)系，應(yīng)用“那”來遠(yuǎn)指；二是要句式一致，應(yīng)該與最后一句句式相同。B（2分。盡管這里的風(fēng)很柔和，雨水很充沛，但空氣污濁，噪聲太大，又有人為的破壞。（2分）C．選段層次清晰、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，圍繞“隆中對(duì)”的“對(duì)”前、“對(duì)”中、“對(duì)”后依次寫來，且詳略十分得當(dāng)。2下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項(xiàng)是（2分）D．信義著于四海 出沒于鯨波萬仞中2下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭(zhēng)鋒。（四）閱讀文言文《隆中對(duì)》（節(jié)選），完成22～26題。（2分）⑨生活就像一面鏡子，它能反射你的喜怒哀懼。唐朝大書法家柳公權(quán)，幼年喪父，家貧無紙習(xí)字，其母便以沙地為紙，以樹枝當(dāng)筆，教他練字。⑥要獲得更多的成功，既要?jiǎng)俨或?，更要敗不餒。孟冬很久也沒找到竹筍，他便抱著雪地里的竹子痛哭。營業(yè)員態(tài)度熱情，讓顧客心滿意足，這家店的生意就會(huì)更好。它能區(qū)分十字形與圓形物體，能區(qū)分是蟲子還是紙片。③蝙蝠的喉嚨可以發(fā)出很強(qiáng)的超聲波，通過它的嘴巴和鼻孔向外發(fā)射出來。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究，人們終于搞清楚，蝙蝠的視力是很差的，它之所以有接近于“明察秋毫”的本領(lǐng)，是因?yàn)樗幸惶變?yōu)異的“回聲定位”的聲納系統(tǒng)。（二）閱讀下面的文字，完成13～16題。這個(gè)班的學(xué)生見到我或者來信時(shí)，說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說話藝術(shù)還是贊許的。我說完了，教室里一片沉靜。(12)盡管我的話里透著真誠，很多同學(xué)還是一臉的不安。⑷“同學(xué)們，今天，我們上——”（50分）（2）你的表哥能力很強(qiáng)，但他在公司里職位很低，一直不被重用，內(nèi)心感到很郁悶。我忐忑著，拿了書來了。C．“由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。C．“秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。按課文默寫古詩。） 虔信（qi225。一、積累運(yùn)用。下列詞語中，加點(diǎn)字讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（2分）） 狡黠（xi225。D．睥睨（p236。（1）荷笠?guī)标枺?。D．那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。由此可見，兒時(shí)的“我”認(rèn)為父親是一個(gè) 的人。（14分）
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