20xx年中考語(yǔ)文調(diào)研考試試卷(河北省保定市)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在學(xué)校里讀書(shū)多么快樂(lè)，琴歌陣陣，笑語(yǔ)盈盈，上課下課，無(wú)憂無(wú)慮。政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)都成了必須研究的課題。讀書(shū)之樂(lè)主要不在于綠滿窗前草不除，而在于終于有一天你會(huì)感到對(duì)世界有了一點(diǎn)理解，不再受別人或自己的愚弄或欺騙。 一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這兒需要它們，它們就在這兒生根了?！?“葡萄不怕干死嗎?”他問(wèn)。 要求： 1．根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章； 2．除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； 3．字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字； 4．文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。因?yàn)槠胀ǖ娜瞬荒芤?jiàn)別馬的好壞。1讀書(shū)當(dāng)中存在著痛苦。2相同的事物可以表現(xiàn)不同的思想象征的手法需要人的豐富的聯(lián)想能力。2因?yàn)榘职挚吹搅艘豢酶叽蟮陌讞顦?shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。（答3點(diǎn)即可）1①“限塑令”得到了有效執(zhí)行；②“限塑令”發(fā)布后，塑料袋的使用量大幅減少；③“限塑令”取得了良好的效果。伯樂(lè)：善于發(fā)現(xiàn)人才的人。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主說(shuō)。 現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。 從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？ 那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。于是惹出禍?zhǔn)?，遭人忌妒，得與惑都是很苦惱的事。小說(shuō)也有一種功能，它會(huì)使人不滿于現(xiàn)狀，激勵(lì)人去為美好的生活而斗爭(zhēng)?；叵氚胼呑幼x書(shū)的經(jīng)過(guò)，總覺(jué)得讀書(shū)有點(diǎn)苦，因讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)而遭災(zāi)，惹禍，更有苦不堪言之處。右面的表格是對(duì)某超市使用塑料袋和無(wú)紡布袋銷售情況的統(tǒng)計(jì)。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。事實(shí)上，要在短時(shí)間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的。 （4分）①其真無(wú)馬邪！其真不知馬也。愿子還③而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝④之費(fèi)。千里馬常有，而伯樂(lè)不常用。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑥己所不欲，___________________。（2分）季節(jié)更替，生命互換，這是不可抗拒的自然規(guī)律。）（C、秀頎（q237。n） 纖細(xì)（xiān） 抑郁（y236。） 不屑（xiao）D、間或（jiān） 狡黠（xi225。（6分）①大漠孤煙直。作品類別認(rèn)同率武俠言情％娛樂(lè)休閑％文學(xué)歷史％時(shí)事政治％請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。食馬者不知其能千里而食也。②臣：先秦時(shí)代，普通人之間有時(shí)也謙稱自己為臣。（11分）20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”106年前的10月24日，奧地利人馬克斯時(shí)間塑袋使用量（只）布袋銷售量（只）5月25日1085506月1日906500這些法律的推行，起到了很好的效果。（2分）答：1結(jié)合本文及其后面鏈接，并聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你提出我們?cè)趯?duì)待這項(xiàng)“最糟糕的發(fā)明”時(shí)，可以采取哪些積極的措施。世界上的快樂(lè)，恐怕多半留在回憶和遐想之中，當(dāng)其進(jìn)也，倒也樂(lè)不到哪里去。要想改造社會(huì)就不那么容易了，讀書(shū)也不能只讀詩(shī)
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