16冊(cè)語(yǔ)文階段檢測(cè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的全身，你的雙腳會(huì)開(kāi)始奔跑，努力想逃離這一切……你在地獄的入口邊緣滾了大半天，你需要大量的時(shí)間再度活過(guò)來(lái)，這種苦恐怕連神仙看了都怕，它是魔鬼最害怕的魔鬼……”是的，這并不寫實(shí)，這是夸張加上放肆之后的結(jié)果。 （張蔓娟），填寫下面的“爆米花女孩”成長(zhǎng)過(guò)程圖。“調(diào)緊”與“放肆”是否矛盾，說(shuō)說(shuō)理由。（循規(guī)蹈矩）——信心充滿——騰空飛起——獲得能力17.“放肆”是說(shuō)孩子們走出壓抑與循規(guī)蹈矩，敢于想像，敢于創(chuàng)造，敢于展示真性情；孩子們借由放肆，獲得了創(chuàng)作的神奇能力；而且展示了他們?cè)笧樗藸奚?，慷慨而無(wú)所畏懼的內(nèi)心世界，因此說(shuō)這種“放肆”是“至高無(wú)上”的。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略。，而第三段和第四段同樣說(shuō)明物質(zhì)基礎(chǔ)，所以“還有”“至于”不與“首先”并列?！爸粮邿o(wú)上的放肆”的含義？“這樣慷慨，無(wú)所畏懼”這句話在文中的作用。在那沉靜的，循規(guī)蹈矩的身軀中，原來(lái)有著至高無(wú)上的放肆——把自己的一切都給出去，哪怕是最貴重的生命，也在所不惜。我們都看見(jiàn)在停機(jī)坪上的“爆米花女孩”號(hào)，已經(jīng)騰空飛起了。聽(tīng)了我的描述，別的老師也在一旁觀察，得出結(jié)論：“真的耶！只差一桶爆米花，就完全是看電影的感覺(jué)了?；▋簽槭裁催@樣紅？還需要用物理學(xué)原理來(lái)解釋。而細(xì)胞液是【丙】 時(shí)，則呈紫色。三、閱讀《花兒為什么這樣紅》，回答11—15題。2010年高考無(wú)論是考試?yán)砟?、考試目?biāo)還是題型，各科的調(diào)整、變化都是在歷年漸變和鋪墊的基礎(chǔ)上提出的，有的還在中學(xué)做過(guò)測(cè)試。A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.⑥⑤④③②① D.①③②⑤④⑥（ ）海棠花開(kāi)的時(shí)候，叫人那么喜愛(ài)，但是落花的時(shí)候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。如蘇軾《前赤壁賦》：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴?！?，戰(zhàn)友，伴侶，聽(tīng)了這些你會(huì)含笑九泉的。）（ruǐ） 灼傷（zhu243。） 可歌可泣（q236。如隋人薛道衡“人歸落雁后，思發(fā)在花前。解釋：這里形容聲音悲哀。⑥這是多么美麗的一幅圖畫。盡管2010年北京將
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