橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點(diǎn)的距離等于定長改為到兩定點(diǎn)的距離之和等于定長呢？此時(shí)的軌跡又會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形呢？平面上到定點(diǎn)的距離等于定長（大于0）的點(diǎn)的軌跡。(2)圓心在原點(diǎn),半徑是r的圓的方程是什么？橢圓平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F

2024-11-09 06:05

橢圓與標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實(shí)驗(yàn)?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡

2024-11-24 11:25

橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】新課引入講解新課課堂練習(xí)新課小結(jié)作業(yè)2022年10月15日是全中國人感到驕傲和自豪的日子：這一天在中國發(fā)生了什么震驚世人的事件？中國人終于實(shí)現(xiàn)了什么夢想?在我們實(shí)際生活中，同學(xué)們見過橢圓嗎？能舉出一些實(shí)例嗎？想一想1．視筆尖為動(dòng)點(diǎn)，兩個(gè)圖釘為定點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離之和符合什么條

2025-07-25 10:47

橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程(ppt自帶動(dòng)畫,不需另外下載-資料下載頁

【摘要】相框一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律1-軌道定律：所有的行星圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓

2024-12-08 10:20

橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】課題：§鹿城中學(xué)田光海一、教案背景：：高中二年級學(xué)生：數(shù)學(xué)：2課時(shí)：高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時(shí)，它是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了直線和圓的方程，對曲線和方程的概念有了一些了解，對用坐標(biāo)法研究幾何問題有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用坐標(biāo)法研究曲線。橢圓的學(xué)習(xí)可以為后面研究

2025-07-15 00:38

橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)尚志市一曼中學(xué)毛錫平一、教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)目標(biāo)：掌握橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程，通過對橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的探求，熟悉求曲線方程的一般方法。（2）、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過自我探究、操作、數(shù)學(xué)思想（待定系數(shù)法）的運(yùn)用等，從而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手、合作學(xué)習(xí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（3）、情感目標(biāo)：在教學(xué)中

2024-11-24 11:26

橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程(實(shí)驗(yàn)中學(xué)營口分校公開課)-資料下載頁

【摘要】李春玲拱橋的橋拱采用基于橢圓的優(yōu)化設(shè)計(jì)，無論從力學(xué)原理，還是從施工角度考慮都是優(yōu)越于傳統(tǒng)的圓弧型和拋物線型的。中國水利水電科學(xué)研究院研究表明：?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓引例：若取一條長度一定

2025-08-04 17:43

bjiaaa橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程根據(jù)畫圖，如何給橢圓下定義呢？探究：上述定義是否嚴(yán)密？（1）若繩長＝，動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么？（2）若繩長＜，動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么？（3）若繩長＞，動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么？12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無軌跡橢圓圖形的

2025-07-24 08:51

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓(橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程)-資料下載頁

【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程第一課時(shí)你能列舉幾個(gè)生活中見過的橢圓形狀的物品嗎？請同學(xué)們將一根無彈性的細(xì)繩兩端分別系在兩顆圖釘下部，并將圖釘固定，用筆繃緊細(xì)繩在紙上移動(dòng)，觀察畫出的軌跡是什么曲線。繪圖紙上的三個(gè)問題1.視筆尖為動(dòng)點(diǎn)，兩個(gè)圖釘為定點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離之和符合什么條件？其軌跡如

2024-11-17 17:38

第二章167;111橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】第二章§1理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要考慮游戲的公平性．某電視臺(tái)少兒節(jié)目欲設(shè)計(jì)如下游戲．規(guī)則是：參賽選手站在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)處，快速跑到隨機(jī)出現(xiàn)在橢圓上的某一點(diǎn)處，然后再跑向另一個(gè)焦點(diǎn)，

2024-11-17 19:19

橢圓及其基本方程-資料下載頁

【摘要】橢圓及其基本方程一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》是高中數(shù)學(xué)選修1-1（人教版），分三課時(shí)完成.第一課時(shí)講解橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程；第二課時(shí)講解運(yùn)用橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程解題，鞏固求曲線方程的兩種基本方法，即待定系數(shù)法、定義法；第三課時(shí)講解運(yùn)用中間變量法求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程的基本思路，現(xiàn)在說第一課時(shí)。(二)教

2025-08-04 17:29

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程2020年3月恩平一中：蘇彥斌難點(diǎn)：橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)和應(yīng)用重點(diǎn)：1、掌握橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程2、求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的方法知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其應(yīng)用2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的思想過程與方法：通過觀察圖形，理解定義，推導(dǎo)方程，學(xué)生達(dá)到自主學(xué)習(xí)

2024-11-17 19:50

116橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：定義第一定義第二定義方程頂點(diǎn)對稱軸焦點(diǎn)坐標(biāo)準(zhǔn)線離心率通徑焦半徑特征△1212||||2(2||)PFPFaaFF???||(01)PFeed???22221(0)xyabab?

2025-07-24 03:53

syzaaa橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（選修2—1）壓扁是不是橢圓呢?2022-11/平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離的和等于常數(shù)（大于F1F2）的點(diǎn)的軌跡叫橢圓定點(diǎn)F1、F2叫做橢圓的焦點(diǎn)。PF1F21、橢圓上的點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和為常數(shù)；記為2a；兩焦

2025-07-24 15:15

221橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁

【摘要】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課提問1：我們已經(jīng)全面學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)知識(shí)，回顧一下我們是怎樣研究圓的？提問2：上節(jié)課，我們一起共同學(xué)習(xí)了橢圓的定義，本節(jié)課將繼續(xù)研究橢圓，你覺得我們應(yīng)該從哪些方面來研究？（二）問題引領(lǐng)，探究新知問題1：橢圓的定義是什么？追問3：你能用一個(gè)代數(shù)式描述定義么？追問2：為了便于求橢圓方程，這些已知量如何

2025-08-23 15:14

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