20xx-年鄭州市九年級(jí)化學(xué)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試題a(存儲(chǔ)版)
【正文】 ⒔“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”是2010年“兩會(huì)”上的熱門(mén)話題，減少化石燃料的使用時(shí)與會(huì)代表們的共識(shí)。發(fā)現(xiàn)：濾紙的顏色逐漸變成紅色，請(qǐng)據(jù)此推測(cè)，噴灑在濾紙上的試劑與燒杯中的溶液可能分別是 （填寫(xiě)一組即可，注意順序）。⑶工業(yè)上用純堿制取燒堿。⑶右圖是上海市利用廢舊金屬制作的城市雕塑，請(qǐng)寫(xiě)出兩種防止這些雕塑腐蝕的方法 。則該工廠所用廢硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 2010年九年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué) 參考答案一、選擇題（每題1分，共10分）1．C 2．B 3．B 4．C 5．A 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D二、填空題（每空1分，共16分）11．（3分）2H2O2 2H2O + O2↑（答案合理均可）；檢查裝置氣密性；H2（或氫氣）12．（3分）＜；②①③；燒杯、玻璃棒13．（3分）（1）CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O（答案合理均可）；（2）二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物（兩種即可）；（3）紙張雙面使用及回收、回收廢舊金屬和塑料、使用節(jié)能燈，使用公共交通工具等（寫(xiě)一種即可）14．（3分）（1）氧（或O） （2）CO；+415．（1分）石蕊與濃鹽酸（或 酚酞與濃氨水）（答案合理均可）16．（3分）（1）氫氧化鈉溶液（2）Na2SO4 NaOH（3）可用熟石灰改良酸性土壤，氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多（答案合理均可）三、簡(jiǎn)答題（共12分）17．（4分，每個(gè)方程式1分）（1）CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3175。（1分）98 2 x t= （1分） x = t （1分）廢硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100% =10%（1分） 答：該工廠所用廢硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。）⑸上海市某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵。⑴請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式 。）⒘請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題：⑴檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有二氧化碳。⑵工業(yè)上用石英（主要成分SiO2）制取粗硅的反應(yīng)為：SiO2＋2CSi＋2R，則R的化學(xué)式為 ，SiO2中硅的化合價(jià)是 ?！按蛀}提純”的實(shí)驗(yàn)操作有：①過(guò)濾；②溶解；③蒸發(fā)結(jié)晶，其正確的順序是 （填寫(xiě)序號(hào)）。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)復(fù)合題意。（或向?yàn)V液1中加入適量的碳酸鈉溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止）（1分）四、綜合應(yīng)用題（共10分）22．（10分，第6小題計(jì)算部分4分）（1）避免使可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)；隔離可燃物。（2）C12 ，0（3）乳化作用。（或：氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成；氯化鈉由氯元素和鈉元素組成；氯原子得到1個(gè)電子變?yōu)槁入x子等）（每條1分，共3分。[因?yàn)镃H4燃燒時(shí)耗氧氣量大于煤氣]（1分）四、綜合應(yīng)用題（10分）21．（10分）（1）硫酸鈣；Ba(OH)2（2分）（2）H+與OH反應(yīng)生成水（1分）（3）150（1分）； 用量筒量取150 mL水注入燒杯中，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌散熱（1分）。求該樣品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。⑶防疫也是防災(zāi)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（要求：性質(zhì)與實(shí)例需一一對(duì)應(yīng)）⒚“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”是一種重要的化學(xué)思想，請(qǐng)列舉出兩種組成元素相同的物質(zhì)，并分別寫(xiě)出它們的一條性質(zhì)及相關(guān)用途。⑴用元素符號(hào)表示其中的兩種金屬材料 ，比較這兩種金屬活動(dòng)性順序的方法是 。將濾出的固體洗滌后滴加稀硫酸，沒(méi)有氣體生成，則下列說(shuō)法不正確的是 【 】A．濾出的固體中一定含有Ag B．濾液中一定含有Fe（NO3）2C．濾液中可能含有Cu（NO3）2 D．濾出固體中可能有Fe⒓為解決溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下所示的二氧化碳循環(huán)體系：該循環(huán)體系能反應(yīng)的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有： 【 】①化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；③無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；④原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；⑤二氧化碳也是一種重要的資源。該操作的錯(cuò)誤之處共有 【 】A．1處 B．2處 C．3處 D．4處⒉下列家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是 【 】A．用活性炭、紗布等自制的凈水器凈水B．用花瓣液汁檢驗(yàn)白醋、白酒的酸堿性C．用食醋浸泡雞蛋D．用小蘇打、檸檬酸、果汁等自制汽水⒊從右圖獲取的信息或推論正確的 【 】A．氯化鈉是一種由離子構(gòu)成的物質(zhì)B．氯原子的結(jié)構(gòu)屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．氯元素的原子序數(shù)為18D．⒋下面是明明同學(xué)對(duì)一些化學(xué)用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，其中正確的是 【 】A．He表示氖原子，但不表示氖氣這種物質(zhì)B．2Fe表示兩個(gè)鐵元素C．P2O5表示五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子D．3Mg2＋表示3個(gè)帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子⒌某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其所得結(jié)論或建議不合理的是 【 】調(diào)查課題及內(nèi)容調(diào)查結(jié)論或建議A使用塑料袋對(duì)環(huán)境的影響減少使用并回收塑料袋，以減少污染、節(jié)約資源B周?chē)巳旱纳眢w缺鈣情況每天服用補(bǔ)鈣藥品，而且多多益善C家庭用水現(xiàn)狀使用節(jié)水新技術(shù)，改變生活習(xí)慣，節(jié)約用水D本市一周空氣質(zhì)量狀況使用清潔能源，積
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1