【摘要】北京版五年級語文上冊第三單元老舍爺爺寫的是怎樣的貓?貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,什么事也不過問??墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又
2025-09-20 12:44
【摘要】1.1.會認2個生字,會寫5個字,自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦課文。3.理解詩歌內(nèi)容,感受課文的美和大自然的美。學習目標頭頂一個天腳踏一方土風雨中你昂起頭冰雪壓不服好大一棵樹任你狂風呼綠葉中留下多少故事有樂也有苦歡樂你不笑痛苦
2024-12-13 11:29
【摘要】《美麗的眼睛》教學目標12教學重難點引導(dǎo)學生自讀自悟,在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進海豚的心靈深處,感受人與自然的和諧。教學準備師生:收集關(guān)于人與動物和諧相處的故事,海豚的圖片和文字資料。教學時間一課時。教學過程一、故事激趣,引入新課
2024-12-08 13:43
【摘要】語文A版五年級語文下冊第五單元紅軍過雪山學習目標,體會文章的思想感情。學習革命戰(zhàn)士面對困難毫不畏懼的英雄氣概和偉大的革命樂觀主義精神。使同學們懂得珍惜今天的幸福生活。。,積累詞語。白雪皚皚絕壁山澗偎依瞬息萬變迷漫理解詞語閱讀課文,
2024-12-11 14:58
【摘要】語文A版五年級語文下冊第三單元體裁:科普說明文教學目標一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法。三、提高口語表達能力。二、體會準確生動的說明語言。馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhétáixiǎn檢查預(yù)習苔蘚
2024-12-12 18:04
【摘要】語文A版五年級語文下冊第五單元。,了解革命圣地延安以及當年毛主席在延安生活的情景,體會作者對延安對領(lǐng)袖的無比熱愛。。學習目標濱粱竄讀一讀理解詞語四季常青莊嚴美麗萬古不朽豐衣足食山清水秀
2024-12-12 18:05
【摘要】語文A版五年級語文下冊第一單元昆明昆明是個四季如春的城市,昆明的雨會是什么樣呢?學習目標。、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。,品味文中語句,體會作者對昆明的雨的思念。閱讀課文,思考:文章寫的是什么內(nèi)容?文章中寫到
【摘要】?語文A版五年級語文下冊第六單元圓明園遺址圓明園萬園之園布局規(guī)模宏大圓明園俯瞰圖布局規(guī)模宏大圓明三園分布圖園中景觀多而美金碧輝煌的殿堂園中景觀多
2024-12-11 06:25
【摘要】語文A版五年級語文下冊第四單元每個人都有自己多彩的童年生活,在這段最美好的時光里,總是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢?為什么你覺得他是你的朋友?學習目標3個,會寫6個字,能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。,體會聯(lián)想句的作用。“童年的朋友”
2024-12-11 06:40
【摘要】?語文A版五年級語文下冊第二單元粉刷馮驥才(1942~),當代作家。生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學、音樂和球類活動。作品:長篇小說《神燈前傳》,中篇小說集《鋪花的歧路》《神鞭》。短篇小說集《雕花煙斗》《雕花煙斗》。作者簡介師傅刷漿
2025-11-02 23:50
【摘要】5、尋找幸運花瓣五年級語文jiangweiqing如果我是一片雪花,你猜,我會飄落到什么地方去呢?我不愿飄到小河里變成一滴水,和小魚小蝦游戲。我不愿飄到廣場上,堆個胖雪人,望著著你瞇瞇笑。
2024-12-04 19:30
【摘要】鄭振鐸(1898—1958):現(xiàn)代作家、文學評論家、文學史家、考古學家。原籍福建長樂,生于浙江永嘉。1958年10月18日,在率中國文化代表團出國訪問途中,因飛機失事殉難。主要著作有:短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中雜記》等。石榴()鄭()重振()動竹
【摘要】語文A版五年級語文上冊第八單元葉圣陶(1894~1988)原名葉紹鈞,漢族人。字圣陶。江蘇蘇州市人,著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。1912年中學畢業(yè)后,因家境清貧即開始當小學教師并從事文學創(chuàng)作。1.把課文讀準、讀通順,掌握本課的生字新詞。
2024-12-05 00:26
【摘要】語文A版五年級語文上冊第二單元從畫面上你知道了什么?你家是怎樣過中秋節(jié)的?生字學習中秋節(jié)的來歷燈謎歷史吃月餅燃燈中秋節(jié)的詩歌中秋節(jié)小知識前進中秋節(jié),也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等,是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)
2024-12-04 19:39
【摘要】學習第一節(jié)?新年來了,你看到了什么,聽到了什么,感受到什么??圖畫美?音樂美?情感美她(),();她(),(