2以意逆志(存儲版)
【正文】 ，不事雕琢，給人以美的享受。 中晚唐： 李益 《 從軍北征 》 天山雪后海風寒， 橫笛遍吹 《 行路難 》 。 中晚唐 ： 雖然也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少 悲壯 ，多少 惋傷 。 ，詩風各異； ，詩情有別； ，精神迥異。 《 出師 》 一表真名世，千載誰堪伯仲間 ！ 請用一兩個詞語概括每首詩中作者表達的不同情感。 欣賞邊塞詩： 盛唐： 王昌齡 《 從軍行 》 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 梧桐更兼細雨， 到黃昏，點點滴滴。（ 發(fā)掘自然和生活之美 ） ，詩風各異 境遇不同，詩情有別 如夢令： 常記溪亭日暮 ， 沉醉不知歸路 。 解讀文辭，揣摩情意； 融入體驗，體會情趣； 超越原意，推陳出新。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 陸游 《 游山西村 》 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。一壺濁酒喜相逢?！? 梁武帝說 :“三日不誦玄暉 (謝朓 )詩 ,即覺口臭。 先賢們都強調(diào)了學詩的重要性 孔子說 :“不學詩 ,無以言。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。 寧可枝頭 抱 香死， 何曾吹落北風中 ? 堅守節(jié)操，至死不變的高貴品質(zhì)。 ? 現(xiàn)在人們不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風光，而是從中領(lǐng)悟到它所蘊含的 哲理 思想的 啟示 ：只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界 。 酬樂天揚州初逢席上見贈 唐代 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ” 我們在解說詩歌的時候，要正確理解詞義、字義，結(jié)合自己的切身體會去推測作者的本意，從作品的整體出發(fā)，由表及里地理解詩歌的主旨?！? —— 隱逸詩人，山水田園詩人 生當盛唐， 為隱逸而隱逸 《 過故人莊 》 故人具雞黍，邀我至田家。 憔悴損，如今有誰堪摘？ 守著窗兒，獨自怎生得黑。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。這就是知人論世的欣賞方法。 宋代： 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多
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