【摘要】 三年級語文教案——《聽聽,秋的聲音》 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫...
2024-11-16 23:37
【摘要】小學三年級語文聽聽秋的聲音教案第一篇:小學三年級語文聽聽秋的聲音教案小學三年級語文聽聽秋的聲音教案小學三年級語文聽聽秋的聲音教案聽聽秋的聲音教案教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。設計理念:1、讓學生運用
2025-03-13 01:41
【摘要】1 三年級語文教案——《聽聽,秋的聲音》 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。 教學...
2025-08-06 03:20
【摘要】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教案 【篇一】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教案 【教學內(nèi)容】 本課內(nèi)容在教材的46~47頁,寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響,用詩歌個優(yōu)美語言贊美了秋天。...
2025-04-03 12:06
【摘要】 三年級語文教案——聽聽,秋的聲音 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。 3.仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文。 ...
【摘要】1 三年級語文教案——聽聽,秋的聲音 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。 3.仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文。 課前準備 ...
2025-08-06 18:39
【摘要】長春版三年級語文下冊第二單元詠柳學習目標6個生字,認識3個生字,理解詞語的意思。、流利地朗讀課文,理解詩句的意思,領略春天自然景物的美,增強熱愛大自然的思想感情;背誦課文。教材簡介《詠柳》這首詩,通過描寫在春風吹拂下,柳樹迷人的姿態(tài),贊美了萬物復蘇、生機盎然的春
2024-12-12 19:42
【摘要】西師大版三年級語文上冊第一單元我們的學校學校鋪路教室春筍紅旗茁壯紅領巾拔地而起我們的學校,坐落在大山的懷抱,一半在云里,一半在霧里。從校門口鋪出的石板路,彎彎曲曲,伸到山腳平地?!白洹钡囊馑际峭恋鼗蚪ㄖ镂恢茫ㄔ谀程帲?,
2024-11-24 12:33
【摘要】第一篇:三年級語文上冊聽聽秋的聲音2教學反思人教新課標版 《聽聽秋的聲音》教學反思 這是一首語言精煉優(yōu)美,富有韻味的現(xiàn)代詩,作者以獨特的視角描寫了秋天的景物,贊美了秋天。雖然詩中所描寫的景物很普通...
2025-10-14 04:16
【摘要】長春版三年級語文上冊第十一單元鯨魚章魚纏住巖縫溫暖晃動本領貝殼倒霉慚愧神通廣大zhún準確準備準許děng等候等待等著xiàn羨慕4個生字,會寫12個生字。2.通過理解重點詞句讀懂
2024-12-13 18:52
【摘要】長春版三年級語文上冊第四單元注意加點的字山村容易珍珠坐落雞舍豬窩一層樓山環(huán)水繞........舍shěshè舍身雞舍你通過這句話知道了什么?你愛我們這山環(huán)水繞的小山村嗎?讀課文說一說,
2024-12-12 20:04
【摘要】父親的菜園父親的菜園同學們:讓我們集中注意力,用飽滿的熱情開始我們今天的學習!學習目標1、有感情朗讀課文,能讀懂主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2、懂得勞動創(chuàng)造了美,養(yǎng)成熱愛勞動的好品質(zhì)。2、在父親開墾菜園的過程中,那些地方最讓你感動?把這樣的語段劃出來,并在空白處進行批注。學法提示:1
2024-12-11 08:53
【摘要】小學三年級多彩的夏天教學目標:1、培養(yǎng)學生獨立識字、想象和表達的能力,認識本課生字8個,會寫10個字。2、通過有感情地朗讀課文,感受夏天的多彩,積累詞句。3、學習抓住不同特點描寫事物的方法。4、在讀中激發(fā)學生對大自然、對生活的無限熱愛之情。教學重、難點:1.通過有感情地朗讀課文,感受夏天的多彩,激
2024-12-11 08:06
【摘要】母親的賬單長春版三年級語文下冊第九單元游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。還記得詩中的“報”是什么意思嗎??我突然想到了另一
2024-12-13 11:21
【摘要】六年下冊我的老師吉林省永吉縣雙河鎮(zhèn)中心校欒鳳霞第二課時聯(lián)系電話:13944256276同學們,讓我們在記憶中找尋,從一年到六年;有多少老師教過你?有哪些是令你難忘的?如果你把他寫下來,與我們一同分享,一定會讓人動情,感人至深。為了能使的寫作更精彩,今天我們繼續(xù)學習《我的
2024-12-11 11:52