【摘要】平方千米的認識蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組靳亞銳九寨溝是世界自然遺產(chǎn)，面積大約是720平方千米。三峽大壩攔截而成的水庫，面積大約是1000平方千米。青藏高原是世界上最高的高原，面積大約是250萬平方千米。鄱陽湖是我國最大的淡水湖，面積大約是2933平方千米。測量和計算大面積的土地，通常用平方千米作單位。
2025-07-19 00:07
【摘要】認識平方千米北京市東城區(qū)府學胡同小學胡益萌第二單元：公頃和平方千米一、復習引入我國的領土面積大約是960萬平方千米。一、復習引入酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心占地面積約2800平方千米。一、復習引入北京市東城區(qū)的面積約42平方千米。一、復習引入北京市總面積約為16810平方千米。
2025-08-01 14:06
【摘要】激趣引入探究新知智慧島7m=()cm5cm=()m30cm=()dm60mm=()cm填一填。一個小朋友手伸開大約１米。那么需要幾個人才能站成大約１０米長？（需要１０個人）１、全班同學手拉手站
2025-11-20 08:09
【摘要】 三年級數(shù)學下冊《認識分米毫米千米》知識點復習 知識點 1、分米用字母dm表示，1分米寫成1dm 2、毫米用字母mm表示，1毫米寫成1mm 3、千米用字母km表示，1千米寫成1km 米...
2025-11-27 02:24
【摘要】教學目標:,建立分米和毫米的長度表象.,學會選擇合適的長度單位,了解長度單位間的進率,并學會估測,提高估測能力.、合作交流等學習活動，提高參與學習的意識和能力，體驗到學習的樂趣。教學重難點：建立1分米和1毫米長度的表象，正確的選擇合適的長度單位。這是一把被老師放大的尺子。1厘米刻
2025-11-25 21:14
【摘要】陜西助力文化傳媒有限公司千米的認識，千米和米的換算主講：測量3陜西助力文化傳媒有限公司課前導入我們學習了哪些長度單位？他們之間有什么關系？米、分米、厘米、毫米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米陜西助力文化傳媒有限公司填一填。5米=（）分米
2025-08-05 19:06
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學上冊習題_毫米、分米、千米的認識 毫米、分米、千米的認識 一、填一填在__________里填上適當?shù)膯挝弧? 別針長3______單人床長2_____橡皮長2____4____...
2025-10-31 12:58
【摘要】第一篇：千米的認識 千米的認識、換算和估測 教學目標： 1、使學生在已經(jīng)認識了米、分米、厘米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米（公里）的長度觀念，知道...
2025-11-06 12:50
【摘要】千米和噸的認識毫米的認識復習題?一、按要求填空?1千米=（）米?1米=（）厘米?1000厘米=（）米?一枝筆長25（）?一棵大樹高15（）?一個運動場全長是400（）
2025-07-18 14:00
【摘要】第一篇：《認識千米》 《認識千米》教學設計 鎮(zhèn)江市寶塔路小學石憶元 教學內容 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級（下冊）P20-21內容。 教材分析 因地制宜，安排學生感知1千米的...
2025-10-04 15:12
【摘要】角的初步認識教學內容：角的初步認識，教科書23～27頁教學目標：1.結合具體情景初步認識角，知道角各個部分的名稱，認識角。2.認識角的過程中，初步培養(yǎng)觀察、分析、動手操作和形象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。3.體會身邊處處有數(shù)學，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。教學重點、難點
2025-11-26 07:30
【摘要】首頁學科資源欄目學科教學資源小學數(shù)學同步課程第五冊千米的認識西師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來認識一千米有多長，同學們要結合日常生活中的實際例子想想一千米到底有多長，要知道千米和米是怎么換算的。千米（公里）常用來計量比較長的路程。
2025-11-03 02:05
【摘要】0cm21435尺子上1小格的長度是1毫米1毫米有多長呢?cm0厘米21435大約1毫米1厘米=10毫米厘米和毫米的關系1cm=10mm0cm21435在（)里填上合適的長度單位米厘米毫米課桌高約7（）分米
2025-07-25 01:10
【摘要】填空：30毫米=（）厘米2米=（）分米8分米=（）厘米100厘米=（）米28毫米+42毫米=（）毫米=（）厘米51分米-31分米=（）分米=（）米1米-20厘米=（）厘米=（）分米1分米5厘
2025-10-07 23:52
【摘要】新課程新思想新理念測量毫米的認識動動手：請同學們用尺子量一下自己數(shù)學書的有多長，有多寬，有多厚？你能說說你量的是多少嗎?毫米的認識在讀數(shù)時遇到了困難了嗎？我們要怎樣解決呢？毫米的認識我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格，那是用來做什么的呢？想
2025-07-25 11:14
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