20xx天津教師資格考試初中思想品德說課稿平等的真諦(存儲版)
【正文】 現(xiàn)實生活中，不同的境遇，是否應該成為一個人人格尊嚴的條件?請同學們實話實說，談談自己的看法。備受人們關注的“坑面女”王娜的第二期修復手術取得了圓滿成功。手術讓王娜過上更好的生活，我感到欣慰。板書：二、保障公民的平等權利………………………………………活動六………………………………………呈現(xiàn)如下兩則故事，學生就此展開討論。板書：1. 人格尊嚴的獲得，需要法律的保障，更需要社會成員的自覺行動板書：2. 保障社會成員的生存和發(fā)展機會，需要社會和公民負起道德責任和道德義務學生閱讀教科書中關于蔣聰伶、霍金的故事。太陽的光輝溫暖著世界的每一個角落，我們也要讓平等的雨露滋潤每一個人的心田?！?黔敖也覺得自己做得有點過分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死在路旁。2007年5月30日，20名貧困同學分別收到了來自孫瑾的200元到300元不等的捐助款。不久前，在一項全國模特大賽上，她奪得了冠軍，得到了5000元獎金。 一天，一個餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過。教師：平等是人類永恒的追求?！處煟和瑢W們的金點子還真不少，總結起來，維護公民的平等權利，需要從法律和道德兩方面努力。 在社會生活中仍然存在大量的不平等現(xiàn)象，請同學們列舉事例，進行交流。醫(yī)生：對醫(yī)院來說，救死扶傷是自己的職責。板書：1. 每個人都應當享有被尊重的權利教師：我們要有尊嚴，要有尊嚴地活著?！鄙膶Φ刃允菦]有任何附加條件的。反方觀點：不同的人從事不同的工作，有不同的職業(yè)。問題：大學生和農(nóng)民誰的生命更有價值?(學生交流略)………………………………………活動二………………………………………正方：大學生和農(nóng)民的生命是對等的。學生4：平等待人是一種修養(yǎng)，平等待人不但能獲得自尊，還能贏得他人的尊重?！惫适露憾韲骷彝栏衲蛴幸淮卧诮稚仙⒉?，一個乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生維護平等權利的道德責任感。 天津中公教育 2014天津教師資格考試初中思想品德說課
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