02-董玉川老師端正心態(tài)快樂(lè)工作溫柔生活(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、拖延拖延的原因拖延的典型癥狀克服拖延三、時(shí)間的管理象限二十四小時(shí)的時(shí)間分配事有輕重緩急事件側(cè)重的后果及優(yōu)勢(shì)四、時(shí)間是用來(lái)做事件的計(jì)劃你的工作，工作你的計(jì)劃功能、性能、流程的標(biāo)準(zhǔn)化事件分解以“過(guò)程方法”的思路來(lái)做事本節(jié)案例：領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)話：小王，最近忙不忙？忙碌的李主任吃飯，這一事件的分解時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間來(lái)做事情。溝通是人類(lèi)組織的基本特征和活動(dòng)之一。所以，當(dāng)讓某人帶領(lǐng)一隊(duì)人馬，完成具有一定難度的工作任務(wù)時(shí)，他們大都會(huì)請(qǐng)求授給一種權(quán)力，即獎(jiǎng)懲權(quán)，使他能夠獲得必要的資源支持以通過(guò)一定的激勵(lì)手段來(lái)激勵(lì)下屬的工作熱情的積極性、創(chuàng)造性。我們已經(jīng)站在巨人的肩膀上，如何才能走好自己的領(lǐng)導(dǎo)者之路！明確最大的風(fēng)險(xiǎn)：企業(yè)發(fā)展了，你沒(méi)有跟上，所以，你被淘汰了！理解老師的忠告：在你月薪三千的時(shí)候，要學(xué)會(huì)干月薪八千的活，只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)認(rèn)為：你是一個(gè)價(jià)值五千的人！“領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性”彼得8D的方法?，F(xiàn)場(chǎng)組建一個(gè)團(tuán)伙。心懷信仰的力量，播種忠誠(chéng)的心態(tài)，播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。五、課程大綱：第一部分：感知理念，端正心態(tài)一、心理定位你服務(wù)的企業(yè)是干什么的？你在企業(yè)又是干什么的？你們互相滿意嗎？二、企業(yè)系統(tǒng)化的理念企業(yè)建立系統(tǒng)讓員工“重復(fù)的工作”員工建立系統(tǒng)讓企業(yè)“螺旋著上升”產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)承載員工的理想三、員工標(biāo)準(zhǔn)化的工作抱怨永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題簡(jiǎn)單、標(biāo)準(zhǔn)、重復(fù)，融入系統(tǒng)具備高屋建瓴的眼光，鳥(niǎo)瞰天下的境界四、企業(yè)文化的
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