【正文】 即把文章的作答范圍限定在“扎實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)工作”上，考生可以從我國(guó)目前災(zāi)害的現(xiàn)狀入手，分析做好防災(zāi)減災(zāi)工作的迫切性，進(jìn)而闡述如何建立科學(xué)完善的防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制?？茖W(xué)技術(shù)是監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)災(zāi)害的利器，一個(gè)信息全面、功能先進(jìn)、覆蓋面廣的災(zāi)情監(jiān)測(cè)、評(píng)估系統(tǒng)在防災(zāi)減災(zāi)上必不可少。最后，軍隊(duì)、醫(yī)療等單位平時(shí)定期開(kāi)展應(yīng)急救災(zāi)演習(xí)，熟練救災(zāi)工作流程，加強(qiáng)協(xié)作，保持警惕，增強(qiáng)防災(zāi)救災(zāi)工作意識(shí)。模擬題：教育問(wèn)題參考答案（20分）要求：有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析恰當(dāng)，不超過(guò)300字。（20分）要求：有條理性、有針對(duì)性，見(jiàn)解全面、深刻，不超過(guò)300字。填鴨式的教學(xué)、簡(jiǎn)單重復(fù)的枯燥訓(xùn)練并不是學(xué)習(xí)的固定模式。教育要發(fā)展，改革需先行。堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育公平，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育改革的不斷突破，保障社會(huì)公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。質(zhì)量，是教育改革之核心?！究疾橹黝}背景導(dǎo)讀】深化干部人事制度改革是黨的十七大提出的一項(xiàng)重要任務(wù)，黨的十七屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，將深化干部人事制度改革作為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題之一，這一部署充分說(shuō)明深化干部人事制度改革，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命極端重要和緊迫。通過(guò)建立機(jī)關(guān)干部業(yè)績(jī)檔案，量化干部評(píng)價(jià)指標(biāo)，避免測(cè)評(píng)過(guò)程中人情關(guān)系和裙帶關(guān)系，有效防止“有功不賞”的現(xiàn)象發(fā)生。不超過(guò)２００字。但若長(zhǎng)期施行需慎重，要做好人員和工作的交接，避免挫傷干部積極性。（二）選拔程序不正規(guī)，不符合縣級(jí)公務(wù)員的晉升程序。在文章構(gòu)思的時(shí)候要注意一定要圍繞“深化干部人事制度改革”這一主題，言語(yǔ)要流暢，輔以例證確保文章內(nèi)容的充實(shí)性，做到文章結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分，既有評(píng)論分析，也有對(duì)策思路。“愛(ài)較真兒”的隋志達(dá)能夠連年獲得“先進(jìn)工作者”稱號(hào)、老實(shí)肯干的致富能手能發(fā)展為黨員，正是因?yàn)辄h和中央對(duì)干部有“德”的重視，這也正推動(dòng)了干部人事制度改革的不斷前進(jìn)。總之，推進(jìn)干部人事制度改革事關(guān)黨的先進(jìn)性和長(zhǎng)期執(zhí)政，事關(guān)國(guó)家的前途命運(yùn)，事關(guān)人民群眾的福祉。面對(duì)不稱職干部穩(wěn)坐“鐵交椅”，干部“能上不能下”的隊(duì)伍建設(shè)“頑疾”，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)完善干部工作評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，健全公職人員退出機(jī)制，使干部問(wèn)責(zé)落到實(shí)處?！暗隆背蔀楦刹咳斡门c否的重要標(biāo)準(zhǔn)和先決條件?！緦懽魉悸贰勘绢}是一道自由命題作文，要求文章要圍繞“深化干部人事制度改革”選擇角度，所以在擬定題目的時(shí)候要注意不能偏離主題，題目最好可以恰如其分的點(diǎn)明論點(diǎn)又能有適當(dāng)?shù)纳A。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、基本情況我市于２０１０年２月發(fā)布關(guān)于公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部擬任人選公示，在擬任人選的７人中有６人出生于上世紀(jì)８０年代，遭到部分群眾和網(wǎng)友的質(zhì)疑，甚至有網(wǎng)友發(fā)表《令我十分震驚的任命公示》的網(wǎng)絡(luò)文章，引起群眾對(duì)我市此次公開(kāi)選舉的懷疑和誤解，對(duì)我市一貫公正公開(kāi)的政府形象造成影響，需要政府有關(guān)部門對(duì)這一問(wèn)題及時(shí)采取措施。第二，“職位歸零，全員下崗”的人事制度改革不但有利于政府機(jī)構(gòu)保持活力，富有創(chuàng)造力，也有利于機(jī)關(guān)干部提高綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)干部職工學(xué)習(xí)、工作積極性，增強(qiáng)知識(shí)更新、能力提升的緊迫感和責(zé)任感?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。不超過(guò)２００字。經(jīng)過(guò)以育人為目標(biāo)、以公平為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為核心的一系列教育改革，相信我國(guó)一定能夠盡快由人力資源大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)，讓所有的孩子在一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。另一方面，教育創(chuàng)新要善于繼承。公平，是教育改革之基礎(chǔ)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界格局深刻變化，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將教育與關(guān)愛(ài)相結(jié)合，在教育的同時(shí)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的切身感受，使校園真正成為成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園。認(rèn)為“窮人與富人不可能享受同等教育”的看法，是消極的、片面的，是為向?qū)W生收取高額擇校費(fèi)正當(dāng)化而找的借口。（二）“給定資料2”中，某校校長(zhǎng)認(rèn)為：“窮人和富人不可能享受同等教育。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。首先，各級(jí)政府在規(guī)劃之初即將應(yīng)急救災(zāi)工作考慮在內(nèi)，建設(shè)與地方實(shí)際相適應(yīng)的應(yīng)急避險(xiǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，各地必須設(shè)有專門的避難場(chǎng)所，以便災(zāi)害到來(lái)時(shí)第一時(shí)間轉(zhuǎn)移群眾，保障群眾生命安全。從事前防御、事中應(yīng)對(duì)、事后補(bǔ)救三方面考慮，建立科學(xué)完善的防災(zāi)救災(zāi)機(jī)制。（40分）要求：1．自選角度，并根據(jù)自己選定的角度擬一個(gè)副標(biāo)題；2．中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；3．總字?jǐn)?shù)800—1000字。組織相關(guān)專家、學(xué)者及政府工作人員，緊密跟蹤災(zāi)害頻發(fā)地區(qū)的地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育情況，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害隱患進(jìn)行集中拉網(wǎng)式排查，徹底查清現(xiàn)已存在的安全隱患，及時(shí)將排查發(fā)現(xiàn)的隱患全部納入監(jiān)測(cè)防控中。首先恢復(fù)被破壞的海邊灘涂和濕地；其次通過(guò)立法加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，禁止不合理地改變環(huán)境結(jié)構(gòu)，規(guī)范污染企業(yè)的選址規(guī)劃。（二）參考給定資料，針對(duì)“給定資料3”中X市在颶風(fēng)災(zāi)難中暴露出的問(wèn)題，從政府角度，提出解決這些問(wèn)題的具體方案。Z縣預(yù)警系統(tǒng)覆蓋面窄、輻射范圍小，滑坡、泥石流嚴(yán)重的地區(qū)難以全部覆蓋；受資金、管理體制等制約，預(yù)警設(shè)備陳舊老化；監(jiān)測(cè)站點(diǎn)少，地質(zhì)災(zāi)害難以排查，預(yù)警系統(tǒng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)能力較低。參考答案（一）請(qǐng)依據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要回答以下兩題。【考查主題背景導(dǎo)讀】我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生頻繁、災(zāi)害種類較多、造成損失十分嚴(yán)重的國(guó)家之一，平均每年因各種自然災(zāi)害導(dǎo)致3億人次受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000多億元。政府各個(gè)部門機(jī)構(gòu)要積極開(kāi)展思想政治教育工作，以座談會(huì)、先進(jìn)報(bào)告團(tuán)等多種形式，督促領(lǐng)導(dǎo)干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，提高領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的思想意識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中的“拜金主義”和“享樂(lè)主義”，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，從思想上遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。（四）參考給定資料，圍繞“廉政建設(shè)”，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（２０分）要求：１．內(nèi)容全面，有針對(duì)性；２．條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。對(duì)公務(wù)員的工作制度、行為準(zhǔn)則等進(jìn)行細(xì)化規(guī)定，并設(shè)專門機(jī)構(gòu)隨時(shí)監(jiān)督公務(wù)員遵守規(guī)定?！緟⒖即鸢浮啃滦问降墓偕坦唇Y(jié)亟需以制度手段加以遏制，否則必然損害相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和民生的保障。（１０分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。首先，通過(guò)宣傳使民眾了解低碳生活的意義，教導(dǎo)民眾“不以善小而不為，不以惡小而為之”，提高自身環(huán)境意識(shí)并落實(shí)到日常生活的方方面面和點(diǎn)點(diǎn)滴滴；其次，以己及人、推己及人，通過(guò)各種方式以及自身的行動(dòng)影響他人的環(huán)境行為，目前的低碳族可能會(huì)被人指為“作秀”，但是任何一種理念只要持之以恒，必定能夠帶動(dòng)周邊的人一起為環(huán)保低碳經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。Ｆ市的熱點(diǎn)廠經(jīng)過(guò)治理之后，污染得到了有效控制，市民的生活環(huán)境得到了提升就是一個(gè)很好的例子。文章在選擇角度時(shí)要立意明確，契合主題，既要點(diǎn)明主題，又要突出亮點(diǎn)。低碳生活，讓我們從出行開(kāi)始?！緟⒖即鸢浮康吞忌畛h書親愛(ài)的市民朋友們：溫室效應(yīng)的日益嚴(yán)重、自然環(huán)境的不斷惡化，需要我們立刻行動(dòng)起來(lái)，更積極地去承擔(dān)保護(hù)環(huán)境、抑制氣候變暖的責(zé)任。不可急功近利，勞民傷財(cái)，為了政績(jī)打造“昂貴盆景”，堆砌展示一些并無(wú)多少推廣和實(shí)用價(jià)值的新技術(shù)。不超過(guò)１００字?！緟⒖即鸢浮恳皇菍?shí)現(xiàn)低碳生活意味著降低城市居民的生活水平。我國(guó)實(shí)行“限塑令”是為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，同時(shí)也表明了我國(guó)在節(jié)能減排、發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”上的決心。要樹(shù)立以人為本的文化發(fā)展理念，積極發(fā)展健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，不斷豐富人民的精神文化生活。因?yàn)橛狭恕笆鼙娦枨蟆?，所以更容易放大錯(cuò)誤的思想道德觀念；因?yàn)槟苋偸鼙姟把矍颉?，所以能讓受眾在娛?lè)中潛移默化地受到誤導(dǎo)。提出問(wèn)題，即：說(shuō)明文化“三俗”現(xiàn)象的現(xiàn)狀。D.（）“三俗”文藝作品的流行，不僅與文化工作者社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄、片面追求經(jīng)濟(jì)利益有關(guān)，更與人們的社會(huì)價(jià)值觀傾斜有關(guān)。為了保持“反三俗”的正確方向，“反三俗”應(yīng)由政府主導(dǎo)，著力依靠行政手段堅(jiān)決打擊。（20分）要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容完整，針對(duì)性強(qiáng)，闡述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?！闭?qǐng)說(shuō)明這表達(dá)了戴副部長(zhǎng)怎樣的觀點(diǎn)？（20分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、條理清晰。2．請(qǐng)結(jié)合“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)“如果任由電視行業(yè)低俗之風(fēng)大行其道，電視行業(yè)的未來(lái)實(shí)在令人堪憂。文化“三俗”現(xiàn)象由來(lái)已久，最早存在于相聲節(jié)目當(dāng)中，近些年來(lái)又?jǐn)U展到了婚戀和交友節(jié)目?！究疾橹黝}背景導(dǎo)讀】社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的客觀要求。（20分）1．2010年7月23日，胡錦濤在主持中共中央政治局第二十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確強(qiáng)調(diào)抵制“庸俗、低俗、媚俗”之風(fēng)。不超過(guò)150字。一些文化工作者和文化單位為了追求經(jīng)濟(jì)利益而放棄職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任，生產(chǎn)傳播“三俗”文藝作品，這是其為