江蘇省無錫市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語文5月月考試題蘇教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 21．請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，說說文中的父親是一個(gè)怎樣的人。從此。 ” 父親大聲回答，又 側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高。父親從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出。 世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。（ 2分） 18．本文 ②③ 兩段，列舉了 和孟非從高考落榜生成為著名的記者、節(jié)目主持人兩個(gè)事例，證明了 這一中心論點(diǎn)。 ⑤ 一粒沙子偶然進(jìn)入蚌中，想不到成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠；一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松；一滴水偶然被陽光蒸發(fā)，想不到成為自由飄動(dòng)的云。 14．第（ 5）段中劃線的句子用了哪些說明方法？有何作用？（ 2分） 15．第（ 2）段“往往要占到當(dāng)年降水量的 25％以上”這句話中的“往往” 能否刪去？為什么？（ 2分） 16．請(qǐng)根據(jù)提示填空，簡(jiǎn)明地介紹雷雨（閃電）“制造”氮肥的過程。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來近 30億噸降水。（ 2分） （二）登科后 孟郊（ 4分） 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。而殷富之家，好行其德，復(fù)于其間為粥以賑，城鄉(xiāng)設(shè)廠十余處，計(jì)所捐又不下萬數(shù)千緡，饑民賴以全活者無算。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠(yuǎn)民。 ,正確的一項(xiàng)是 ( )(2分 ) 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為 ,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中 , 享受審美樂趣。 5. 對(duì)下面這段話理解最正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） 在火車提速、網(wǎng)絡(luò)盛行的今天，淺化一些深?yuàn)W的歷史，或者消解曾經(jīng)的沉重，成了一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)可的選擇。) ( )（ 2分） ． 賓客大宴請(qǐng) （適逢 ） 滿 坐 ． 寂然（同“座”，座位） 乳 ． （喂奶） 雖 ． 人有百手（即使） 力拉 ． ． 崩倒之聲（用力拉） 曳 ． 屋許許聲（拉） 名 ． 其一處 （說出） 兩 股 ． 戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿） （ ） （ 2分） 間，如同 海市蜃樓 ． ． ． ． 般，也只是剎那間的一閃而過。） B. 闊綽 星 宿 ． （ xi249。 ，往往反映出一個(gè)人的精神世界。 B．閱讀姿態(tài)直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。平糶（ ti224。以此，定圖賑之法。 ?！北磉_(dá)了詩人怎樣的情感？（ 2分） （三） 假如沒有臺(tái)風(fēng)和閃電 (6分 ) 人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá) 200千米，如果沒有臺(tái)風(fēng)來驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。空氣中含有占總體積 78％的不能被作物直接吸收的氮?dú)?，閃電時(shí)，電流高達(dá) 10 萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到 3 萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮；雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。 ④ 辯證法告訴我們，任何事物都不是孤立地存在，總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系，因而其發(fā)展就具有多種可能性。沒有“踏破鐵鞋”的痛 苦，哪能體驗(yàn)到“全不費(fèi)工夫”的 快樂？沒有“眾里尋他千百度”的艱辛，又豈能有“驀然回首”的驚喜？ ⑧ 也許現(xiàn)在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信會(huì)助你長(zhǎng)成參天大樹；也許現(xiàn)在的你是一朵無名的花兒，但一切皆有可能的付出會(huì)助你將來艷壓群芳。 暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游?；杌璩脸恋剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣， “ 讀萬卷書，行萬里路 ” 嘛。 從風(fēng)景區(qū)回來時(shí)，他在父親打工的城市下了車。父親自豪地介紹： “ 這是俺上大學(xué)的兒子。 ” 這些年，他變得浮躁無比，忘記了自己的來處。（ 2分） 20．賞析劃線句子。 ② ，悵望青田云水遙。 學(xué)習(xí)，我們需要完成一次次的知識(shí)答卷；成長(zhǎng)，我們需要完成一次次的人生答卷 ?? 請(qǐng)以“答卷”為題目，寫一篇不少于 600字的
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