10級(jí)動(dòng)漫兒童文學(xué)大綱(舊格式)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課程的考核方式為考試。十、主要教學(xué)方法與教學(xué)條件要求本課程根據(jù)不同內(nèi)容，靈活采用講授法、討論法、作品分析法進(jìn)行教學(xué)，并要求學(xué)生要有一定數(shù)量作品的閱讀積累，從而將課內(nèi)與課外相結(jié)合、教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自學(xué)能力，結(jié)合具體實(shí)例的分析討論啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生全面掌握兒童文學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。七、本課程與其它課程的關(guān)系本課程與中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)聯(lián)系緊密，有些內(nèi)容互為交叉。第八章 科學(xué)文藝（共3學(xué)時(shí)）（一）本章教學(xué)基本要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解科學(xué)體兒童文學(xué)的含義與種類，掌握科學(xué)文藝與科幻小說(shuō)的特征，能正確解讀與分析科學(xué)體兒童文學(xué)作品。 第四章 兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體與接受對(duì)象（共3學(xué)時(shí)）（一）本章教學(xué)基本要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解兒童文學(xué)作家的特殊性及其構(gòu)成，熟悉兒童讀者的特殊性與多樣性，掌握兒童讀者的年齡特征及其多樣化的審美需求。，注意理論的系統(tǒng)性和敘述的深入淺出，使學(xué)生了解不同的兒童文學(xué)體裁及其特征，熟識(shí)中外著名兒童文學(xué)作家及作品，提高分析和鑒賞中外兒童文學(xué)作品的能力，為學(xué)生將來(lái)從事兒童動(dòng)漫創(chuàng)作工作奠定良好的基礎(chǔ)。s literature 二、學(xué)時(shí)、學(xué)分及適用專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)：54 學(xué)分：3 適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（動(dòng)漫文學(xué)方向）（本科）三、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)、全面地理解和掌握兒童文學(xué)的基本概念、一般原理與文體特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識(shí)面和閱讀面，提高學(xué)生的兒童文學(xué)素養(yǎng)，形成兒童文學(xué)的鑒賞能力和兒童文學(xué)創(chuàng)作的初步能力。 教學(xué)內(nèi)容：什么是兒童文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：兒童文學(xué)的特質(zhì)（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：（三）小結(jié)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是兒童文學(xué)，掌握兒童文學(xué)的文體特征及美學(xué)特質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒童文學(xué)文本的解讀與創(chuàng)作有一定的指導(dǎo)與幫助。 教學(xué)內(nèi)容：兒歌 教學(xué)內(nèi)容：兒童詩(shī)（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：兒歌、兒童詩(shī)的藝術(shù)特征及創(chuàng)作要求難點(diǎn)：兒歌與兒童詩(shī)的區(qū)別（三）小結(jié)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解兒歌與兒童詩(shī)的基本特點(diǎn)，能依據(jù)所學(xué)知識(shí)，鑒賞、創(chuàng)作
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