網(wǎng)站規(guī)劃教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 活動四：網(wǎng)站的規(guī)劃階段教師總結(jié)交互學(xué)習(xí)，個性創(chuàng)新a. 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己瀏覽網(wǎng)站。給學(xué)生一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動能力。培養(yǎng)合作精神。采用學(xué)生自己瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方式，照顧滿足各種水平的學(xué)生，也使每一個學(xué)生的時間得以充分利用，體現(xiàn)了信息技術(shù)優(yōu)越性。c. 讓學(xué)生在課后圍繞網(wǎng)站規(guī)劃，上網(wǎng)收集素材。（1） 探究活動一：如何規(guī)劃網(wǎng)站展示幾個典型的站點，讓學(xué)生比較它們各自的特點。小組探索如何規(guī)劃網(wǎng)站。）三、教學(xué)策略與教法設(shè)計本節(jié)課利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)理念，采用目標(biāo)明確的任務(wù)教學(xué)法。過程與方法：通過欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站，了解網(wǎng)站設(shè)計包括頁面內(nèi)容的設(shè)計和內(nèi)容表現(xiàn)形式的設(shè)計。 （2）確定網(wǎng)站主題。學(xué)生根據(jù)教師提供的教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)會解決問題。五、教
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