物流綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 力，在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，各個(gè)角色必須緊密接觸，充分信任，才能使供應(yīng)鏈的運(yùn)轉(zhuǎn)更加優(yōu)化，才能使供應(yīng)鏈上的各個(gè)公司都受益。 希望老師能對(duì)大家在每一個(gè)實(shí)訓(xùn)前提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)大家進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的預(yù)習(xí)和思考，提前將實(shí)驗(yàn)中需要用到的數(shù)據(jù)做好準(zhǔn)備進(jìn)而提高同學(xué)們供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)模擬中操作的企業(yè)的盈利水平和服務(wù)能力，同時(shí)節(jié)省實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。 希望該實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)同學(xué)們?cè)诠?yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)能動(dòng)性，同時(shí)每次做完實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你的實(shí)驗(yàn)打分，并顯示每小塊的得分以及出錯(cuò)的地方。后來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)零售商相關(guān)業(yè)務(wù)流程 、制造商相關(guān)業(yè)務(wù)流程、物流公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程、供應(yīng)商相關(guān)業(yè)務(wù)流程之間的聯(lián)系和作用的認(rèn)識(shí)理解，了解制造商的需求管理的功能是什么以及與之相關(guān)聯(lián)的下一步是什么，才得以整個(gè)實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行下去。在配送管理中，需要選擇成品理貨后再進(jìn)行配送運(yùn)輸。成品需要進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，如有殘次品需要成品保修，我的成品中無(wú)殘次品故沒(méi)有成品保修。我選擇的是入庫(kù)指令，產(chǎn)生配送指令單。五、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及問(wèn)題分析實(shí)訓(xùn)內(nèi)容概述本次供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解物流供應(yīng)鏈的整個(gè)過(guò)程及物流供應(yīng)鏈概念，以系統(tǒng)的現(xiàn)代化物流供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)為模擬演練核心，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化物流供應(yīng)鏈管理方法和原則、培養(yǎng)現(xiàn)代化物流管理實(shí)踐能力，該供應(yīng)鏈管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件主要涉及供應(yīng)、生產(chǎn)計(jì)劃、物流、需求這四個(gè)主要領(lǐng)域，讓每個(gè)同學(xué)既承擔(dān)零售商、制造商的同時(shí)又承擔(dān)物流公司和供應(yīng)商角色。 實(shí)訓(xùn)設(shè)備: 完善的教學(xué)設(shè)備保障老師能及時(shí)的解決同學(xué)們供應(yīng)鏈管理模擬實(shí)訓(xùn)中所遇到的問(wèn)題。. . . .. .總評(píng)成績(jī)教師簽名西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 學(xué) 生 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告實(shí)驗(yàn)課程名稱 物流管理綜合實(shí)訓(xùn) 開(kāi)課實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)樓108 學(xué) 院 管理學(xué)院 年級(jí) 2012級(jí) 專業(yè)班 物流1202 學(xué)生姓名
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