【摘要】第二節(jié)二氧化硫攝于1908年德國攝于1968年德國是什么使雕像變得模糊不清呢?實驗SO2通入石蕊溶液中SO2通入碘水溶液中SO2通入氫硫酸溶液中SO2通入品紅溶液中。再把溶液加熱。
2024-10-24 14:22
【摘要】首頁前頁后頁末頁結(jié)束二氧化硫環(huán)境保護(hù)吳昌煜首頁前頁后頁末頁結(jié)束一、SO2的物理性質(zhì)1、你是否知道酸雨是怎樣形成的?它的主要成份是什么?請說說你所了解的有關(guān)酸雨的知識。無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。密度比空氣大,易溶于水(1:40),易液化(—10℃)。
2024-12-08 07:13
【摘要】清水吸收填料吸收塔的設(shè)計書1.概述氣體吸收是利用氣體在液體中的溶解度差異來分離氣態(tài)均相混合物的一種單元操作。用于吸收的設(shè)備類型很多,如我們常見的填料塔、板式塔。填料塔是氣液成連續(xù)性接觸的氣液傳質(zhì)設(shè)備。塔的底部有支撐板用來支撐填料,并允許氣液通過。支撐板上的填料有整砌和亂堆兩種方式。填料層的上方有液體分布裝置,從而使液體均勻噴灑于填料層上。當(dāng)填料層較高時就可以通過分段來減少“壁流”
2025-08-04 03:27
【摘要】液體吸收塔裝置設(shè)計說明書1流程的說明吸收裝置的流程主要有以下幾種(1)?逆流操作:定義:氣相自塔底進(jìn)入由塔頂排出,液相自塔頂進(jìn)入由塔底排出的操作。特點:傳質(zhì)平均推動力大,傳質(zhì)速率快,分離效率高,吸收劑利用率高。適用情況:工業(yè)生產(chǎn)中多采用逆流操作。(2)?并流操作:定義:氣液兩相均從塔頂流向塔底的操作。特點:系統(tǒng)不受液流限制,可提
2025-07-24 22:28
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修1《二氧化硫和三氧化硫》第四章非金屬及其化合物第三節(jié)《硫和氮的氧化物》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1、了解SO2的物理性質(zhì),掌握SO2水溶液酸性,水溶液漂白性等化學(xué)性質(zhì)。?2、培養(yǎng)實驗設(shè)計、觀察、分析能力,訓(xùn)練知識應(yīng)用能力。?教學(xué)重點、
2024-11-09 05:01
【摘要】《化工原理》課程設(shè)計填料吸收塔的設(shè)計學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院______專業(yè)生物工程(環(huán)境生物技術(shù)方向)年級班別2009級(1)班________學(xué)號3209007869___________學(xué)生姓名呂律琪______________指導(dǎo)教師
2025-06-25 19:18
【摘要】二氧化硫的性質(zhì)和作用漳州市第八中學(xué)酸雨的警示.mpeg1.什么是酸雨?2.正常雨水pH應(yīng)在什么范圍?3.酸雨是怎樣形成的?4.酸雨有什么危害?怎樣防治?二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、有毒、比空氣重、容易液化、易溶于水的氣體。
2025-08-05 00:56
【摘要】“課程的設(shè)計以學(xué)生的發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程和方法,以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀。”學(xué)情分析教法與學(xué)法分析《二氧化硫》《二氧化硫》教學(xué)設(shè)計說明教學(xué)設(shè)計說明教材分析教材分析教
2024-10-19 09:33
【摘要】二氧化硫年度計劃制定主要內(nèi)容?上年總量基數(shù)?新增量預(yù)測?減排年度目標(biāo)?各項減排措施?配套政策和保障措施?減排計劃項目清單?可達(dá)性分析新增二氧化硫排放量預(yù)測?二氧化硫排放量預(yù)測分為工業(yè)和生活兩部分。SO2排放量=工業(yè)鍋爐SO2排放量+生產(chǎn)工藝SO2排放量+社會生活SO2排放量。
2025-05-10 04:37
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修1《二氧化硫和三氧化硫》第四章非金屬及其化合物第三節(jié)《硫和氮的氧化物》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1、了解SO2的物理性質(zhì),掌握SO2水溶液酸性,水溶液漂白性等化學(xué)性質(zhì)。?2、培養(yǎng)實驗設(shè)計、觀察、分析能力,訓(xùn)練知識應(yīng)用能力。?教學(xué)重
2024-11-11 06:10
【摘要】一設(shè)計任務(wù)書(一)設(shè)計題目水吸收SO2過程填料吸收塔的設(shè)計:試設(shè)計一座填料吸收塔,用于脫除焙燒爐送出的混合氣體(先冷卻)中的SO2,其余為惰性組分,采用清水進(jìn)行吸收?;旌蠚怏w的處理量m3/h2200混合氣體SO2含量(體積分?jǐn)?shù))10%SO2的回收率不低于97%吸收劑的用量與最小用量之比(二)操作條件(1)操作壓力常壓(2)操作溫度2
2025-07-06 17:16
【摘要】1一設(shè)計任務(wù)書(一)設(shè)計題目水吸收SO2過程填料吸收塔的設(shè)計:試設(shè)計一座填料吸收塔,用于脫除焙燒爐送出的混合氣體(先冷卻)中的SO2,其余為惰性組分,采用清水進(jìn)行吸收?;旌蠚怏w的處理量m3/h2200混合氣體SO2含量(體積分?jǐn)?shù))10%SO2的回收率不低于97%吸收劑的用量與最小用量之比(二)
2025-02-04 13:22
【摘要】武漢工程大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計I二氧化硫轉(zhuǎn)化系統(tǒng)設(shè)計畢業(yè)論文目錄摘要....................................................................IAbstract..................................................................III
2025-06-23 14:17
【摘要】第二節(jié)二氧化硫硫在氧氣中燃燒:實驗現(xiàn)象是:化學(xué)方程式是:明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。點燃S+O2SO2一、二氧化硫的性質(zhì)1.物理性質(zhì):2.化學(xué)性質(zhì):氣體
2024-11-09 05:19
【摘要】第一篇:第二節(jié)二氧化硫教案 第二節(jié)二氧化硫教案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途。 2、使學(xué)生掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。 3、使學(xué)生了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞头乐挝廴镜姆椒?,?..
2024-11-15 22:50