探究端午節(jié)綜合實踐活動設(shè)計(存儲版)
【正文】 現(xiàn)形式：成果展示課。第五階段：交流延伸，體驗成功，活動評價與反思階段活動時間：課外半周。）②、課題互動提問、答辯、建議。階段目標(biāo)：學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個過程中要善傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎(chǔ)?；顒舆^程各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。第二階段：自主實踐、自主探索階段活動時間：課內(nèi)23課時，課外1周。（分組）師：現(xiàn)在每個小組要選出一個組長，組內(nèi)成員要制定一個小組計劃。）師：通過剛剛觀看的視頻和同學(xué)們的討論和暢談，我們這次的活動的主題就定為“探究端午節(jié)”，對于端午節(jié)你們有什么問想要了解的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生，提出問題。開展一系列活動來增強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。紛紛表示：“五一長假取消多不好，打消了我的出行計劃，端午節(jié)不就是吃幾個粽子嗎？一點都不好玩，也值得放假？”隨著西方文化的入侵，學(xué)生崇尚過洋節(jié)，我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越淡化。三、活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過參加本次活動，學(xué)生能了解端午節(jié)文化的由來、習(xí)俗、意義，學(xué)會圍繞主題開展實
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