新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力家庭、社會、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。（3）、重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學(xué)的針對性。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1億以內(nèi)數(shù)的認識（認識、讀法）4課時2億以內(nèi)數(shù)的寫法、數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法4課時3億以上的數(shù)的認識4課時4計算工具的認識、用計算器計算、單元檢測、評析4課時5角的度量4課時6單元檢測、評析、口算乘法4課時7三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算4課時8行程問題、變的變化規(guī)律、4課時9三位數(shù)乘兩位數(shù)估算、單元檢測、評析、4課時10垂直與平行4課時11平行四邊形與梯形4課時12單元檢測、評析、口算除法4課時13商一位數(shù)（用整十?dāng)?shù)除、除數(shù)接近整十?dāng)?shù)）4課時14除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)、商是兩位數(shù)4課時15商的變化規(guī)律、4課時16整理和復(fù)習(xí)、單元檢測、評析4課時17統(tǒng)計4課時18單元檢測、評析、數(shù)學(xué)廣角4課時19數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)4課時20總復(fù)習(xí)4課時教學(xué)難點：掌握“四舍五入”的試商方法。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學(xué)。創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)內(nèi)容分析單元篇目單元教材簡析(教學(xué)目標(biāo)、重點、難點)億以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)的產(chǎn)生億以上數(shù)的認識計算工具的認識用計算器計算4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1