小學教師評職稱個人述職報告范文(存儲版)
【正文】 導和老師給予支持和通過。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。通過持續(xù)地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。所以，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素質(zhì)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。我還存有很多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，持續(xù)超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。 班主任工作 在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，即時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。我踏上工作崗位已有十一年。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調(diào)動學生探究、合作和自主學
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