【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)制作：羅友國單位：長沙市天心一中中位數(shù)：中位數(shù)是一個位置代表值，利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息。如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，那么可以知道，小于或大于這個中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半。將一組數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列：如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)個，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個
2024-11-11 03:45
【摘要】怎樣才能達到平衡？你知道嗎？雜技演員腳上的碗為什么不掉下來？碟子不從頂桿掉下來是由于碟子保持著一種平衡試一試：怎樣用一個手指平衡的頂起一本書？手指頂在書本的中心就可以平衡，這個平衡點叫做書本的重心任何有固定形狀的物體，不論其在地球表面如何放置，其平行分布重力的合力（通常所說的物體的重力）作用線，都通過物體上一個確定的點，這一
2024-11-11 22:55
【摘要】第十八章函數(shù)及其圖象復習課實際問題變量與函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)函數(shù)的圖象直角坐標系實數(shù)與數(shù)軸在某一變化過程中，可以取不同數(shù)值的量，叫做變量。如果在一個變化過程中，有兩個變量，例如x和y，對于x的每一個值，y都有惟一的值與之對應，我們就說x是自變量y是因變量此時也稱y是x
2024-11-11 23:18
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社由于因此把完全平方公式從右到左地使用，可得？因式分解?因式分解由于因此把完全平方公式從右到左地使用，可得解把因式分解解解把
2024-11-12 14:26
【摘要】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2020年12131422689122020年131312911161210該表顯示：上海202
2024-11-09 06:54
【摘要】函數(shù)與變量（3）——自變量的取值范圍一般地，在一個變化過程中有兩個變量x與y，如果對于x每一個值，y都有唯一的值與它對應，那么就說x是自變量，y是因變量，此時也稱y是x的函數(shù)。概括試一試：看誰的眼光準判斷下列變量關系，y不是x的函數(shù)？判斷是不是函數(shù)，我們可以看它的數(shù)學式
2025-08-15 20:27
【摘要】函數(shù)的圖象2獻縣第二中學李忠義引入1、汽車以60千米/時的速度勻速行駛，行駛里程為s千米，行駛時間為t小時，寫出s與t的函數(shù)解析式。S=60t解析法表示函數(shù)解析式主要能反映數(shù)量關系列表法表示函數(shù)表格主要能反映對應關系２、下表是某種股票一周內周
2024-11-10 05:19
【摘要】北師大版八年級數(shù)學上冊第二章實數(shù)第四節(jié)公園有多寬某市開辟了一塊長方形的荒地用來建一個以環(huán)保為主題的公園.已知這塊地的長是寬的兩倍，它的面
2024-11-12 02:31
【摘要】第11章平移和旋轉南頭初級中學初三級考點精要索引:?.?.?.?的特征.?.?.例題講解:?例1:下列圖形中是中心對稱圖形的為().?例2:如圖中只能用其中一部分平移可以得到的是().DABCCB
2024-11-11 22:57
【摘要】我的昨天，你可以鄙視；我的今天，你不可輕視；我的明天，你必須重視人的一生只有三天：昨天、今天、明天因為，我反思昨天、把握今天、描繪明天；因為，我自信、我努力。一、梯形的定義和分類：四邊形一組對邊平行另一組對邊不平行梯形等腰梯形直角梯形二、等腰梯形的性質：2、等腰梯形的兩條對角
2024-11-11 22:56
【摘要】14-1分式某同學x分鐘做了60個仰臥起坐，他每分鐘做多少個？x60這個代數(shù)式有什么特點？它與以前學過的整式有什么區(qū)別？一、什么是分式？??.0,的形式可以表示成表示兩個整式，用BABBABA????..0叫做分母叫做分子，其中就叫做分式中含有字母，式子
2024-11-06 20:35
【摘要】觀察下面的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么導入新課你會發(fā)現(xiàn)右邊的照片是由左邊的照片放大得來．盡管它們大小不同，但形狀相同．上面是兩張大小不同的世界地圖，右
2024-11-06 17:28
【摘要】我的昨天，你可以鄙視；我的今天，你不可輕視；我的明天，你必須重視人的一生只有三天：昨天、今天、明天因為，我反思昨天、把握今天、描繪明天；因為，我自信、我努力。有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形．平行四邊形鄰邊相等菱形(2)在平行四邊形中，如果內角大小保持不變，僅改變邊的長度，請仔細觀察和思考，在這變化過程中，哪些關系沒變？哪些關系變了
2025-08-04 13:55
【摘要】?課前熱身1、下列說法中,正確的是()....D2:3:3:2,則這個四邊形為(),若內角的度數(shù)比為3:3:5:1,則四邊形為()等腰梯形直角梯形?：–梯形：一組對邊平行而另一組對邊部平行的四邊形叫做梯形
2025-08-04 14:17
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