【正文】 夜譚》32．《魯濱遜飄流記》33．《魔法師的帽子》34．《金銀島》35．《叢林傳奇》36．《吹牛大王奇游記》37．《愛麗絲漫游奇境記》38．《騎鵝旅行記》39．《木偶奇遇記》40．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》41．《格列佛游記》42．《淘氣包艾米爾》43．《搗蛋鬼的日記》44．《小王子》45．《童年》46．《福爾摩斯探案全集》47．《哈里?波特與魔法石》48．《頑皮搗蛋鬼》49．《中國當(dāng)代兒童詩歌選》50．《外國兒童詩選》科普科幻：51．《科學(xué)家故事１００個(gè)》 52．《中外探險(xiǎn)故事精選》 53．《中外動(dòng)物故事選》 第九部分 “教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律，是立校之本。學(xué)習(xí)有關(guān)提升教育教學(xué)質(zhì)量文件資料。提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。校長是教育教學(xué)質(zhì)量的帶頭人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須確立教學(xué)工作是學(xué)校一切工作核心的思想。同時(shí)，要求每個(gè)教師每學(xué)期必須開放一次課堂、上交一份優(yōu)秀案例、撰寫一篇優(yōu)秀論文。向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。要不斷完善學(xué)片教研、校本研訓(xùn)等教研活動(dòng)機(jī)制，探索跨學(xué)科、會(huì)診式、同課異構(gòu)等教研新形式，切實(shí)抓好課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、課程資源開發(fā)建設(shè)和課題研究等工作，使教育科研工作更切實(shí)際，更加實(shí)用，更有實(shí)效。提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。一是要以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，從學(xué)校工作的一日常規(guī)抓起，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程，精準(zhǔn)的管理，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、兩不誤。對(duì)教育質(zhì)量提升突出的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)2013年教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升做出打算。第十部分 教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃皇臺(tái)小學(xué)2012—2014年教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 隨著教育改革的不斷深入、課改理念的不斷提升，對(duì)我們教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，與學(xué)生共同進(jìn)步。2013年：目標(biāo)：由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，每人力爭完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文，做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。2013—2014學(xué)年第二學(xué)期：認(rèn)真研讀本學(xué)科的相關(guān)文本，煮熟煮透。（4）積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，并及時(shí)寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校安排下，青年教師要拜有教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)工作，聽評(píng)課和檢查教案。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。在課堂教學(xué)中實(shí)施“2+2”工程，即徒弟上課前先聽師傅一節(jié)課，然后共同研究，修改教案，徒弟再上課，課后師徒再共同研究。校園樹木蔥蘢，地面硬化率70%。機(jī)遇： “兩免一補(bǔ)”政策扎根人心，學(xué)校資金管理步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道，資產(chǎn)納入國有化。8月份加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度。5學(xué)習(xí)《學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》。4落實(shí)安全工作責(zé)任追究制。2期末財(cái)產(chǎn)檢查、回收。學(xué)生的養(yǎng)成教育好，綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，全校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧相處，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)良好，教育教學(xué)質(zhì)量較高。2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期皇臺(tái)小學(xué)教導(dǎo)處行動(dòng)計(jì)劃表目 標(biāo)活動(dòng)／措施時(shí) 間完成情況提高班級(jí)工作的管理水平和質(zhì)量課任教師交流幫教學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)。9月10月11月抓好教學(xué)“五認(rèn)真”，認(rèn)真上好每一節(jié)課。中期考試。采取集中學(xué)習(xí)的形式，組織全體教師深入學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上有新成效。 不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節(jié)拍，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高全校教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育改革的發(fā)展?！氨Ｗo(hù)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”專題講座。教師利用多媒體進(jìn)行公開教學(xué)。機(jī)遇：在學(xué)區(qū)倡導(dǎo)的優(yōu)化教育資源、深化新課程改革的氛圍中，我校只要敢于克服困難、敢于創(chuàng)新實(shí)干，一定會(huì)創(chuàng)出一條適合本校的教育教學(xué)路子。故加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高各科教學(xué)成績，創(chuàng)建特色學(xué)校是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。全學(xué)期認(rèn)真完成年終各項(xiàng)任務(wù)。2每周進(jìn)行一次安全排查，每月進(jìn)行一次安全匯報(bào)。3由總務(wù)處與各辦公室主任、班主任簽訂財(cái)產(chǎn)使用目標(biāo)責(zé)任書。2核對(duì)各班領(lǐng)取課本冊(cè)數(shù)和登記造冊(cè)免費(fèi)教書。劣勢(shì)：課桌凳破損，自然淘汰率高；電教設(shè)施、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書資料嚴(yán)重短缺；冬季取暖極為不便。只要扎實(shí)做好以上的工作，定能促進(jìn)骨干教師的發(fā)展，又能帶動(dòng)年輕教師的成長，使青年教師在一年內(nèi)站穩(wěn)講壇，兩至三年內(nèi)勝任教育教學(xué)工作，四五年脫師成才獨(dú)當(dāng)一面。⑶實(shí)施名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，發(fā)揮名師、骨干教師的傳帶輻射作用，帶動(dòng)青年教師素質(zhì)的提高。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。特別對(duì)剛調(diào)動(dòng)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。（2）每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得。（3）力爭每人有12篇論文在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 （3）堅(jiān)持寫好教后反思，每周撰寫一篇有質(zhì)量的教后反思，每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有質(zhì)量的論文。措施：（1）加強(qiáng)自身文化素質(zhì)修養(yǎng)。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。著重總結(jié)通過活動(dòng)查找到什么問題、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報(bào)告。不斷提升教師職業(yè)責(zé)任心和工作積極心。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二是要大力推進(jìn)“教師素質(zhì)提升工程”，以教育科研為引領(lǐng)，進(jìn)一步完善研訓(xùn)一體的教師培訓(xùn)工作機(jī)制，從教學(xué)需要和教師需求出發(fā)，有針對(duì)性地確立一批培訓(xùn)工作重點(diǎn)，更多地開展突出問題解決式的小專題培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本、德育為先、立德樹人。采取召開交流會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、專題輔導(dǎo)、專家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞“十個(gè)提升”的要求，廣泛深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提升教育質(zhì)量，辦人民滿意教育上來。分四個(gè)階段實(shí)施。 威特著 劉恒新譯上海社會(huì)科學(xué)院出版社《閱讀改變?nèi)松钒偷ぶ骶?東方出版社《給班主任100條新建議》孫玉潔主編開明出版社《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社《新課程教學(xué)問題與解決叢書（5冊(cè)/套）》楊九俊主編 教育科學(xué)出版社《教育中的心理效應(yīng)》 劉儒德等著 華東師范大學(xué)出版社《教師反思的方法》 呂洪波編著 教育科學(xué)出版社《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社《教育家成長叢書（20冊(cè)/套）》 教育部師范教育司組編北京師范大學(xué)出版社《杜威教育名篇》 單中惠主編 教育科學(xué)出版社《課堂智慧叢書 推敲新課程課堂語文卷》薛法根主編廣西教育出版社《課堂智慧叢書 推敲新課程課堂數(shù)學(xué)卷》徐斌主編廣西教育出版社《班主任專業(yè)成長培訓(xùn)用書班主任成長日記》王桂芝著肖川點(diǎn)評(píng) 開明出版社《多元智能（修訂版）（美）》 加德納著沈致隆譯新華出版社《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》 關(guān)鴻羽著 新世界出版社《新教育力叢書》 顧明遠(yuǎn)主編 九洲出版社《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》 克拉克著 電子工業(yè)出版社《課堂教學(xué)技藝》 許高厚主編 北京師范大學(xué)出版社《教育漫語———現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟》紀(jì)大海著南京師范大學(xué)出版社《反思教育習(xí)慣》 閆玉雙主編 同心出版社《中國當(dāng)代教育家叢書》 袁振國主編高等教育出版社《教學(xué)機(jī)智———教育智慧的意蘊(yùn)（加）》 范梅南著教育科學(xué)出版社《教師行動(dòng)研究：教師發(fā)現(xiàn)之旅（美）》 Kasten著 中國輕工業(yè)出版社《校本教學(xué)研究》 劉良華著 四川教育出版社《教師評(píng)價(jià)：績效管理與專業(yè)發(fā)展》 王斌華著班級(jí)根據(jù)學(xué)生閱讀能力、寫作能力，通過家長、學(xué)生互簽協(xié)議，互評(píng)互促的“我和爸爸媽媽同讀一體書”等活動(dòng)，了解家長對(duì)孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況，并給予表揚(yáng)和一定的精神或物質(zhì)鼓勵(lì)。各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生讀書活動(dòng)： 明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢 (２)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)四、口號(hào)：多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過深入廣泛地開展讀書活動(dòng)，營造書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的學(xué)校。開展“親子讀書”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，鼓勵(lì)建設(shè)目 標(biāo)活動(dòng)/措施時(shí) 間完成情況“好書推薦”活動(dòng)啟動(dòng)。繼續(xù)增設(shè)“閱讀指導(dǎo)課”，在課表中予以明確。校長16四年級(jí)數(shù)學(xué)匯報(bào)課教研組17教案、作業(yè)抽查；教研工作總結(jié)。金羊鎮(zhèn)皇臺(tái)小學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期行事周歷安排表周次時(shí)間活 動(dòng) 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人1組織開學(xué)，注冊(cè)報(bào)到；安全檢查、安全教育； 衛(wèi)生大掃除校長2 學(xué)習(xí)完善規(guī)章制度；制定教研專題。逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。綜治創(chuàng)安工作。五、健全管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平。 （2）做好兩登記,一是教學(xué)教研活動(dòng)登記。完善學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組——學(xué)片互動(dòng)教研組——學(xué)校備課組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以學(xué)校備課組為基礎(chǔ)，以學(xué)片互動(dòng)教研為主要形式，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組的引領(lǐng)作用，探索好的教研形式，豐富研究內(nèi)容，在校本教研的實(shí)效性方面下功夫，保證教研活動(dòng)有序開展，要做到“三保證”、“四落實(shí)”。 要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。提高課堂效率，落實(shí)減負(fù)。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。創(chuàng)新“留守兒童”的關(guān)愛平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順,在校守紀(jì)律,同學(xué)間講友愛。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法和教師考勤制度，為全面落實(shí)義務(wù)教育階段教師績效工資奠定基礎(chǔ)。在未來的社會(huì)中，不僅知識(shí)和能力是人們謀事立身的主要依據(jù)，同時(shí)，快節(jié)奏的變化將使人們始終置身于一個(gè)因已有的知識(shí)很快老化過時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，把熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)作為對(duì)教師永恒的要求。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，明確各教育主體的權(quán)利和義務(wù)，建章立制，完善依法管理的各項(xiàng)制度，進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校。慶國慶。定期檢查各科計(jì)劃的落實(shí)。第2周制定學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、法規(guī)計(jì)劃召開查漏補(bǔ)缺會(huì)議，梳理存在的問題。 優(yōu)勢(shì)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，有很強(qiáng)的事業(yè)心和進(jìn)取精神，學(xué)校教師能吃苦耐勞，勤于鉆研，有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神；學(xué)校長期狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育，有較好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)區(qū)名列前茅；學(xué)校重視教研工作；特色學(xué)校創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。，制定活動(dòng)措施；；加強(qiáng)第二課堂。學(xué)校課外活動(dòng)無組織，活動(dòng)內(nèi)容不豐富。 學(xué)校管理： 積極探索學(xué)校管理體制，建立符合學(xué)校和諧發(fā)展的“陽光”管理模式，全面推動(dòng)學(xué)校民主管理建設(shè)。部分教師對(duì)新課改理念的落實(shí)不夠。有6個(gè)教學(xué)班，教職工1人，學(xué)歷合格率為100％，學(xué)校裝備計(jì)算機(jī)12臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，光盤播放教室和多媒體教室各一間,地面衛(wèi)星接受器一臺(tái)，各類設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅整潔。面積約為3平方公里。 學(xué)校辦學(xué)宗旨：學(xué)校全面育人村民普遍重視教育，將孩子教育視為改善家庭狀況的最佳途徑。校園圍墻傾斜,存在安全隱患.群眾對(duì)學(xué)校工作支持不夠。 塑儒雅師生”為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，擴(kuò)大了師生的閱讀數(shù)量，拓展了師生的閱讀范圍；通過實(shí)施《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃》，學(xué)校的各種制度逐步健全，教師的教學(xué)理念正在轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中，參與式理念正在逐步滲入。 教學(xué)工作: 全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)重視知識(shí)、技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長。40%的教師不能用普通話教學(xué)。，堅(jiān)持每周兩小時(shí)的訓(xùn)練；，以此提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平；，進(jìn)行自我加壓；張?zhí)m文陳有智40%的教師不能用普通話教學(xué)。績效工資的實(shí)施和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的提高及武威城區(qū)西片開發(fā)建設(shè)，對(duì)我們加強(qiáng)學(xué)校管理和改進(jìn)辦學(xué)條件帶來了新的機(jī)遇。期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)討論。本學(xué)期 做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。本學(xué)期第七部分 學(xué)校工作行動(dòng)計(jì)劃表金羊鎮(zhèn)皇臺(tái)小學(xué)