萬能新聞稿通用模板(存儲版)
【正文】 義或者是對某項制度建設(shè)的 意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。 寫此類新聞時，必須注意以下幾點： 活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助 于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。 要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的 活動的主角都有可能不一樣。 同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個活 動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。有些活動的意義過于平常、普通 也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。 表彰類新聞稿寫作 表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來 收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。介紹事跡要注意符合獎項的內(nèi)容，比如“優(yōu) 秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個主題介紹。如“校團(tuán)委希望全校 廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)” 的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更 加扎實的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話， 我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎單位對受表彰對象、青年學(xué)生的希望，往往這 就是他們設(shè)置該獎項的目的。 ”雖然這句話很長，但并不是累贅，里面的每個字都是省去不得的。公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié) 果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺 少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、 所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。 ”用三個排比句就將參 賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。比如， 《我校 第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主 題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取 得的輝煌成就更加深入人心” ；最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色 只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是 要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。 這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程， 活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如 “xxx 的講話引起了與會人員的激烈討論“、 “全場掌聲不斷”等。 領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉 在會議類新聞稿中， 領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我 校副校長 xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長” 。 后來，我建議改成 “校學(xué)生會舉行 ‘EOC 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會’，我還是斟酌再三， ” 因為未能體現(xiàn)校團(tuán)委的作用。結(jié)尾二：參與人員表示： X年X月校園新聞寫作規(guī)范會議類新聞稿寫作 會議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。（2）要迅速及時，有時效性。要完善……工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，切實加強(qiáng)各類……機(jī)構(gòu)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高……從業(yè)人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，大力實施……人才發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)……系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督約束機(jī)制，加大打擊商業(yè)賄賂工作力度，嚴(yán)厲懲治腐敗行為，堅決反對揮霍浪費、追求奢華的不良風(fēng)氣。.. .
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1