【摘要】一、說教材：（一）教材的地位與作用：“水分代謝”是高中生物第二章的重點內容，它與前面所學知識如細胞成分、結構及植物根、莖、葉結構等內容聯(lián)系非常緊密；也為今后學習“礦質代謝”、“光合作用”、“呼吸作用”等內容奠定基礎?！。ǘ┙虒W目標：1、知識目標（1）了解植物細胞的吸脹吸水；水分的運輸和利用。（2）理解植物細胞滲透吸水的原理
2025-08-20 17:44
【摘要】專題二植物的新陳代謝【例1】以下是探究“酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應速率的影響”的實驗。實驗用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液。實驗步驟：①用開水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫(25℃)后，加入4
2025-11-01 07:20
【摘要】生物與環(huán)境光合作用與生物固氮專題講座生物與環(huán)境?生物與環(huán)境，人與自然的關系，是當今社會全人類共同關心的問題，也是當代自然科學共同研究的重大課題。本專題在宏觀上是聯(lián)系整個生物學各章節(jié)內容的紐帶，在高考中以及其他綜合考試中占有舉足輕重的地位，是2022年高考命題的重點內容。?本專題中的種群特征、生態(tài)
2025-08-04 09:54
【摘要】北京市通州區(qū)潞河中學細胞膜、核膜、內質網(wǎng)、屬于這臺機器的部件。它們都由膜構成，而且膜的成分都相似，結構也大致相同，因而統(tǒng)稱為“生物膜”。:細胞內由細胞膜、核膜、內
2025-10-31 02:08
【摘要】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況：1．從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀（相對性狀）分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2．創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2025-10-31 09:08
【摘要】專題30生物技術實踐C1．（2020課標3）若要在普通顯微鏡下觀察到質壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組是A．水稻胚乳和花生子葉B．天竺葵葉和水稻胚乳C．紫色洋蔥和花生子葉D．天竺葵葉和紫色洋蔥“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權
2025-11-02 02:49
【摘要】第一篇：高一生物計劃 2012-2013學年度第一學期高一生物工作計劃 新學期已經(jīng)來臨，我是一名新進教師，承擔了高一四個班的生物教學工作，因此我會虛心求教，不斷學習，盡快熟悉和適應教學環(huán)境，了解學...
2025-10-04 17:56
【摘要】1富源二中2021-2017學年度9月月考試卷高一生物考試范圍：必修一第一、二章；考試時間：90分鐘；命題人：伏洪松審卷人：蔣澤曦一、選擇題(本題共30小題，每小題2分，共計60分。)，層次最高的是A．心肌細胞B．循環(huán)系統(tǒng)C．血管D．小狗2．下列對生命系統(tǒng)結構層次由
2025-11-17 18:47
【摘要】高一生物說課稿 高一生物說課稿1一、說教材的地位和作用 DNA是主要的遺傳物質是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第三章，第一節(jié)。在此之前，我們已經(jīng)學習了遺傳的細胞基礎（如有絲分裂、減數(shù)分...
2025-11-28 02:26
【摘要】孟德爾定律之分離定律概念篇?1、豌豆適于做實驗材料的優(yōu)點?（1）傳粉，授粉，自然狀態(tài)下都是純種。?（2）品種間具有穩(wěn)定、明顯可區(qū)分?的。（3）豌豆成熟后籽粒都留在豆莢中，便于觀察和計數(shù)?
2025-08-16 01:29
【摘要】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學張正宏我為什么是男孩？同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性，有的發(fā)育成雄性？我為什么是女孩？正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(常)+XY(性)22對(常)+XX(性)精子卵細胞22條+X22條+Y22條+X22對
2025-11-02 05:56
【摘要】第三課生物的新陳代謝第三課時呼吸作用要點、疑點、考點1呼吸作用的概念要點、疑點、考點線粒體線粒體的結構外膜內膜基?；|有氧呼吸的主要場所嵴含有許多與有氧呼吸有關的酶含有少量DNA和RNA要點、疑點、考點2呼吸作
2025-11-02 02:50
【摘要】第五章生物的生殖與發(fā)育無性生殖：不經(jīng)過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖。第五章生物的生殖與發(fā)育思考水螅母體長出的芽體與馬鈴薯芽眼生出的芽所發(fā)育成的新個體生殖方式相同嗎？無性生殖方式分裂生殖
【摘要】科學的真理不應該在古代圣人的蒙著塵土的書上去找，而應該在實驗和以實驗為基礎的理論中去找?！だ裕ㄒ獯罄茖W家）形形色色的生命生命與非生命什么是生命？生命的屬性一新陳代謝二應激性四遺傳變
2025-10-31 09:10
【摘要】選修三現(xiàn)代生物科技專題一、基因工程誕生的理論基礎及概念二、DNA重組技術的基本工具三、基因工程的基本操作程序四、基因工程的應用和蛋白質工程的崛起基因工程的工具1．與DNA分子相關的酶(1)幾種酶的比較(2)限制酶與DNA連接酶的關系①限制酶不切割自身DNA的原因是：原核生物中不存在該酶的識別序列
2025-10-31 09:09
鄂ICP備17016276號-1