初一年級三月學雷鋒活動月班級總結范文(存儲版)
【正文】 正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐?！ ?積極組織義務勞動，清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書?！ “鄡?nèi)開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。完全由同學自己發(fā)起，信箱由同學自己動手制作。要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子?！ ≡谠鲁?，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動?！ ∥覀兂跻?3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢
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