北京第一中學有關貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告(存儲版)
【正文】 面落實在北京一中文化墻上高懸著 “學會學習、學會做事、學會生活、學會生存”的育人目標，這句話時刻激勵和提醒著每個一中人。第一，嚴格按照課程標準開齊課程、開足課時。在2007年11月“立足課堂教學、加深課程理解”的課改研討會之后，2008年11月我校又借助中國教育學會“學習模型構建”課題進一步開展新課程研究，師生共同探討學習方式的變革；2009年5月我校又承接全國尊重基礎道德研究課題。在各種活動中，學生的創(chuàng)新和實踐能力在不斷地提升，不同層次的學生在原有基礎上都不同程度的變化。校園環(huán)境干凈整潔，連續(xù)幾年都被評為“首都花園式單位”。學校文化建設的核心是精神文化。各學科老師們都提出缺少教具、學具、教學資源庫、專業(yè)書籍。三是認為學校應為青年教師搭建展示平臺。我校二線人員大多面臨退休，比較突出的是實驗員。關于身體健康教育，學生眼操、體育鍛煉、伙食的質量有待提高，應加強對學生進行相關的衛(wèi)生知識學習等。（二）原因分析從客觀上講，以上存在的硬件設施和環(huán)境問題單靠學校無自解能力，需要社會和上級的支持、規(guī)劃和實施。加上思想政治工作開展還不夠及時，上下之間、干群之間如何開展深入細致、廣泛的交心談心活動，使群眾的智慧成為學校科學發(fā)展的力量，領導班子的工作力度不夠。要“帶好頭”、“把好脈”、理清思路，明確方向，以勤勉敬業(yè)，服務奉獻為己任，堅持從實際出發(fā)，帶領全校教職工走上科學發(fā)展之路。加強名師隊伍、骨干教師隊伍建設，整體提升教師素質，帶領廣大教師走向專業(yè)化發(fā)展之路，解決群眾對優(yōu)質師資的需求。關注民生，切實為師生員工辦好實事，穩(wěn)步提高教職工福利待遇，千方百計辦好師生食堂，關心教職工身心健康，進一步豐富教職員工的業(yè)余文化生活，以形式多樣的活動為載體，使他們身心放松，愉快地工作。，加強教學隊伍建設。校領導班子要進一步學習科學發(fā)展觀，充分理解其實質和內(nèi)涵，帶頭“洗腦充電”，提高黨性修養(yǎng)和政治敏銳性。另外，盡管校領導班子主動創(chuàng)造條件，改善辦學條件、改善教職工辦公、生活條件，安排教師參加各級各類學習培訓，提升隊伍素質，但受經(jīng)費等的制約，教師沒有得到比較系統(tǒng)的培訓，群眾還有不滿意的地方。 教職工對專業(yè)發(fā)展中提出的困難：崗位適應問題、職評問題、課堂管理、提升教科研能力的問題、希望加入黨組織等等。關于心理健康教育，無論對學生、家長、老師都迫切需要。關于中高考獎勵，希望重獎在中高考中成績優(yōu)異的老師。3. 教職工隊伍建設工作問題各年齡段的教師發(fā)展有不同需求。目前我校缺少心理教室、通用技術設計室、美術專業(yè)教室、勞技教室、室內(nèi)體育場館、科技專業(yè)教室、學生閱覽室等。規(guī)范辦學也是一種管理文化。操場領操臺的背景墻和護網(wǎng)進行了奧運主題裝飾。我校積極組織學生參與國內(nèi)外、市區(qū)級各項文化藝術、體育、科技活動及比賽。目前我校研究性學習課題共20多個，課題內(nèi)容涉及自然科學、社會科學、人文歷史等各個方面，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有創(chuàng)見，充分展現(xiàn)了我校學們科學研究、積極探索、團結協(xié)作的精神；第五，關注學生在課程中的感受。本學年黨員程海燕老師獲得紫金杯優(yōu)秀班主任；黨員王蕾老師被評為東城區(qū)優(yōu)秀青年教師；王敏老師被評為初中建設工程先進個人；黨員王芬老師被評為東城區(qū)師德標兵，有3名黨員被評為東城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。學校領導還不斷從教育實踐中提升教科研能力，有5位校級干部分別主持或參與了6項區(qū)級教育科研課題研究。在學年初，校長對全校師生進行了校訓解讀，圍繞著這八個字一中人反復思索著一個問題：建設什么樣的學校？培養(yǎng)什么樣的人？在北京一中的辦學理念中，“發(fā)展”是關鍵詞，“一切為了學生的發(fā)展”體現(xiàn)著學校始終把學生的發(fā)展當作第一要務；在北京一中人的風格品質中，勤奮、求實是第一態(tài)度，和諧、創(chuàng)新是最大優(yōu)勢，竭力謀求學生成才、教師立業(yè)、學校發(fā)展、振興中華是我們?yōu)橹畩^斗的信念；促使教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升、學生素質不斷提高，進而把北京
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