初中生讀書計劃范文3篇模板(存儲版)
【正文】 績 A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學習提高 ⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導? 。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。經(jīng)調(diào)查,存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法。它對于開闊學生視野，發(fā)展學生智力并形成學習能力有著極為重要的意義?！墩Z文新課程標準解讀》：初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！ ? 提高閱讀質(zhì)量 語文課外讀物的選擇必須符合學生的年齡和心理特點，必須與學生的文化層次、思想水平相適應，必須適應學生的發(fā)展需要和時代的發(fā)展。上《音樂巨人貝多芬》時，推薦他們閱讀《名人傳》，教《荒島余生》時，讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等。所以讀與思相結(jié)合， 也就是能對所讀書的思想內(nèi)容有所感悟。二是寫讀后感?！ ?實踐證明，有效地開展課外閱讀活動，是語文教學的重要組成部分，是提高教學質(zhì)量的第二課堂，是陶冶學生高尚情操的良好方法。這基本是與閱讀同步完成的,可不要小瞧這些小筆墨，它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙，是發(fā)現(xiàn)知識寶藏的洞口，是大徹大悟的前奏。因其方便靈活，自主性強，深受師生歡迎。此階段推薦學生閱讀一些千古傳誦的經(jīng)典美文，古今中外的名家名作，有利于提高學生的語文素養(yǎng)，幫助他們正確認識豐富多彩的世界。學生并非不愿讀書，也并非真的沒有時間。它啟迪學生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱。因此，如果語文教師在注重課內(nèi)閱讀的同時還不加強課外閱讀的引導、督促、指導工作，那么，語文教學只會走向死角，提高學生語文素養(yǎng)也只是一紙空文?！ ?四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價?！ ?寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字?！ ?引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高?！ ?④閱讀時要思考?！ ?三. 方法。側(cè)重實驗語文課外閱讀的教學方法，研究并形成一定的課外閱讀教學策略。初中生讀書計劃范文3篇 讀書,使我們健康?！ ?以全面提高學生語文素養(yǎng)為出發(fā)點，以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，以教改實驗為基礎(chǔ)，在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養(yǎng)。通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學生寫作所起的作用?！ ?③精讀的文章還要
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