人教版高中語文必修１期中測試卷(存儲版)
【正文】 分）（意思對即可） 21． D E 六、 2含辛茹苦為了子女的父母，甘做人梯為了學(xué)生的老師，犧牲自己為了人民的先烈。這是從繪畫的角度來說明“淡，是一種至沒的境界”的（ 1 分）?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等?！? “可是，你為什么不注視最有意義的現(xiàn)在呢？”先哲問。斷流使下游泥沙淤積日趨嚴(yán)重，鄭州市以下 780 公里河床，每年增高近 10 厘米。內(nèi)容上層層遞進(jìn)。得則大欣喜，大快活，不得則大懊喪，大失落。你把你在這個(gè)坐標(biāo)系上的點(diǎn)，看得濃一點(diǎn)，你的感情負(fù)擔(dān)自然也就重；看得淡一點(diǎn)，你也許可以灑脫些、輕松些。強(qiáng)勁持久的興 奮，總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。“空山不見 人，但聞人語響。 蘇 東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡裝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。 ④其聲嗚嗚然， ， ， ， 。 D．兩個(gè)“置”字相同，兩個(gè)“以”字也不同。④厭蠱：毒害人的妖法。”上復(fù)曰：“啜羹者熱則置之， 天子之威，欲相挫邪？ ”綽拜而益前，呵之不肯退。有二人在市，以惡錢易好者。綽曰：“法不當(dāng)死，臣不敢奉詔。”因赦摩訶。綽矯言：“臣更 不理曠，自有它事未及奏聞。我則天而行，有何不可！”遂殺之。 10．對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A． 三、四句，五、六句，均構(gòu)成鮮明對比，既突出了英雄的形象，又揭示了南明王朝滅亡的原因。 群小已隳南渡局，孤臣尚抗北來兵。 8．對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 一 句 話 聞一多 有一句話說出就是禍， 有一句話能點(diǎn)著著火。 A．從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧。 A．內(nèi)含 萎靡 乘機(jī) 影響 B．內(nèi)含 凋敝 乘機(jī) 作用 C．內(nèi)涵 凋謝 乘虛 效果 D．內(nèi)涵 萎縮 乘虛 效應(yīng) 4．下列各句成語使用正確的一句是 （ ） A．他最近出版了文不加點(diǎn)的、幾乎沒有注釋的書，文字艱澀，讀起來令人費(fèi)解。ng）堂 游說（ shu236。ng） 跫（ qi239。）夢 躊躇（ ch D．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為深孚眾望，結(jié)果落選了。 D．太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。 C． “著魔”的意思是“迷戀某種事物到了失去理智的地步”，詩中說“突然著了魔”是指突然有一天變得失去理智。 注：靴刀，唐名將 李光弼與安史叛軍作戰(zhàn)時(shí)，總納短刀于靴，以示決死之志。 D． 這首詩豪邁、悲壯，表現(xiàn)出作者追慕先烈，憤世嫉俗的情懷及“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華”的志向。曠又告少卿趙綽濫免徒囚?！钡劢忸?。綽曰：“臣奏獄未決，不敢退。綽曰：“陛下寧殺臣，不可殺辛 亶 。綽進(jìn)諫曰：“此人所坐當(dāng)杖，殺之非法。與大理卿胄同時(shí)俱名平恕 ⑦ 。⑦平?。褐u號。 C． 皇帝雖然堅(jiān)持“六月殺人”，但因?yàn)橘澷p趙綽為人誠直，所以接受了趙綽的意見，“赦免摩訶”，免了來曠等人的死罪。（以上六句，每空 1 分） 五、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 18— 21題。 在 中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。 咖 啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強(qiáng)烈為主調(diào)。淡，也是一種生存方式。不過，密如膠漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？倒不如像水一樣地淡然相處， 無昵無隙，彼此更怡洽些。 人生在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎？ （有刪節(jié)） 18．（ 1）文章第二段主要用了什么表現(xiàn)手法？（ 2）就全文看，本段內(nèi)容有什么作用？（ 5 分） （ 1） （ 1 分） （ 2） （ 4 分） 19．根據(jù)文意，“沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索”一句的含義和作用是（ 5分） 答：
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