【正文】 的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎上，結(jié)合上下句的具體語境，關(guān)聯(lián)詞語來組織答案。2．而是職責使然；學生卻一副不知所云的木然樣子；能得一英才而教之 【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。之所以出的比較多的是因為他確實能考出學生對語言文字的駕馭能力。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。第①處結(jié)合后面內(nèi)容“讀書能夠解析： 從他讀過的書能看出來；就在于提升自己的境界高度；閱讀是一種“獨行” 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。 故答案為：①增加的12個城市全都來自發(fā)展中國家；②增加的13個城市仍全部來自發(fā)展中國家；③發(fā)展中國家扮演了主要角色（或“發(fā)展中國家起決定性作用”。強調(diào)學習他人的好處，強調(diào)借鑒；B項，“清水出芙蓉，天然去雕飾”意思為：文學作品要像芙蓉出水那樣自然清新?！笔菍χ袊軐W著作的否定，因此最后一空連接“它們還是不夠明晰”；根據(jù)“它們還是不夠明晰”前文，填寫“但是與西方哲學著作相比”答案顯而易見。 故答案為：它產(chǎn)生“害羞”的反應與其原產(chǎn)地氣候有關(guān)|那么含羞草是怎么產(chǎn)生“害羞”反應的呢|小葉片就又展開了【點評】此題考查補寫句子的能力，首先認真閱讀文段，了解大意，然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫內(nèi)容，要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。故答案為：而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美【點評】此題考查學生補寫語句的基本能力．解答時要認真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。②處，根據(jù)橫線前 “歷史的長河蕩滌塵埃，篩出的只有大道，煩人瑣事，微不足道”，“于是史學家開出的藥方是”推斷出此處填寫表示“把一切交給時間”意思的句子?！军c評】此題考查補寫句子的能力。故答案為：無論把人生比喻成什么；每個人都要嘗遍各種各樣的味道；人生也是“熬”出來的。第三處，前面說“不是停滯不前”，“不是”一般與“而是”相連，前面說“不是停滯不前”，那么就應該是給了“更好的前進”。 故答案為：③；①；④；⑤；②【點評】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先應瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應來補寫句子。這個成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的。【解析】【分析】此題考查語言表達準確鮮明簡明連貫的能力。這個成語是被孔子作為做人的一種境界提出來的。20．父母不是完全為了孩子才活著；會阻礙年輕人的發(fā)展；不是給父母洗腳下跪的孩子 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。論述時要有針對性，觀點要鮮明。文質(zhì)彬彬，然后君子。一個重質(zhì)的人表現(xiàn)出“木、訥、剛、毅”的特點，有他品行敦厚、堅持原則的優(yōu)點。文質(zhì)彬彬，然后君子。這類題目需要學生閱讀全文，在了解文章大意的基礎上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個整體。又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。開頭一句從佛教角度描述“示現(xiàn)”，而③“后來”將佛教“示現(xiàn)”過渡到修辭“示現(xiàn)”；①是對修辭學上的“示現(xiàn)”的表述，緊承上文的“辭格的名稱”，又與后面的舉例也形成由理論到實例的闡述，而且舉例中也有“運用示現(xiàn)修辭方法”，形成前后照應。解答此類題目，首先明確題干的要求，如本題“在下面語段橫線處填上恰當?shù)恼Z句，使語意順暢，形式工致，每句不超過10個字”，這就要求考生要先明確語段的中心，然后根據(jù)橫線前后句子的句式和內(nèi)容進行擬寫。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。12．這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的 【解析】【分析】整段話在說溫度與植物生長的關(guān)系，第一空前有與三者“有關(guān)”空后有所以表意思一致，換種說法；第二空前有”解析： 這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的【解析】【分析】整段話在說溫度與植物生長的關(guān)系，第一空前有與三者“有關(guān)”空后有所以表意思一致，換種說法；第二空前有”溫度變化…也影響…“，空后有”…都會使…發(fā)生變化“；第三空后有”即“表意思一致，換種說法。補寫句子，一定要結(jié)合句子所在的上下進行。10．而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳解析： 而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。 （2）根據(jù)前文語境確定話題為“有些哲學著作”，再結(jié)合選項。強調(diào)學習他解析： （1）C（2）D 【解析】【分析】（1）A項，“他山之石，可以攻玉”意思為：別的山上面的石頭堅硬，可以琢磨玉器。 【解析】【分析】解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎上概括文意，注意字數(shù)限制。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。語境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。第③處，根據(jù)后面的“也真是老師的福氣”和蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德以及前面的“和孟子一樣，‘得天下英才而教育之’”可推知，此處應填“能得一英才而教之”。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語句連貫（排序）1．我們并不習慣給予；給予對我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎上，結(jié)合上下句的具體語境，關(guān)聯(lián)詞語來組織答案。 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。但在現(xiàn)實中，中國不少的父母卻是揚起手、錯伸手、不放手，帶給孩子的只能是人性的殘缺。①________，水蒸氣體積縮小密度增大，水蒸氣下降；由于蒸汽層下層溫度高，②________，之后再度上升遇冷，再下降，如此反復，氣體分子逐漸縮小，最后集中在蒸汽層底層，在底層形成低溫區(qū)，水蒸氣向低溫區(qū)集中，③________。________。每當疲憊的時候，就請停下腳步，歇息沉重的雙腿；每當困惑的時候，就請停下腳步，①________；每當痛苦的時候，就請停下腳步，②________。有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。據(jù)研究，③________，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。那么，如何才能遺忘？提醒幸福，笑口常開，是心理診所開出的快餐藥方。10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。9．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。①還