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論文開題報告條件保障總結(jié)報告模板(存儲版)

2025-09-01 22:16上一頁面

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【正文】 了霧。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象,小明在試管中放入適量溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時水面上有大量白霧。(3)某同學(xué)為驗證上述猜想,做了如下實驗:從冰箱取出一些-10 ℃的冰塊,放在不銹鋼杯子里,一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)。根據(jù)有關(guān)信息,下列說法中正確的是( C )A.圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)B.圖線b對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)C.水的沸點跟水的多少無關(guān)D.到100 ℃,人們常吃雪糕解暑,剝開雪糕包裝紙時,雪糕周圍冒“白氣”,下列說法正確的是( C )A.吃雪糕解暑,是因為雪糕熔化時要放熱B.吃雪糕解暑,是因為雪糕汽化時要放熱C.雪糕周圍冒“白氣”是液化現(xiàn)象D.雪糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象10.下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( B )A.水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B.水的沸點隨氣壓的降低而降低C.水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D.水沸騰后繼續(xù)加熱,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉。(2)請根據(jù)短文,對“霜”形成的條件提出猜想。為驗證猜想,他查詢了一些小資料: ℃; ℃;水的沸點是100 ℃。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰在空氣中迅速吸熱__升華__,使周圍空氣溫度急劇下降,空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒,冰粒逐漸變大而下落,下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。4.有下列物態(tài)變化:①灑在地上的水慢慢變干的過程;②放入衣箱中的樟腦球變小的過程;③冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程;④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。11.把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類:屬于氣態(tài)的是__⑦⑧__;屬于液態(tài)的是__②③__;屬于固態(tài)的是__①④⑤⑥⑨__。
   ,定期召開專題研究會議,及時解決研究過程中存在的困難或問題,將課題研究工作推向深入。
   b、撰寫課題研究報告,形成學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析研究報告。
   d、組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究知識和有關(guān)理論知識,積極參加課題培訓(xùn)。
   六、實施方案
   (一)、研究對象
   在20XX學(xué)年,各年級學(xué)業(yè)成績比較差的學(xué)生中,每班隨機(jī)抽取2名單科、3名全科學(xué)困生作為個案研究對象。
   四、完成課題研究的保證條件
   學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此課題非常重視,課題組成員敬業(yè)精神強(qiáng),科研水平相對較高,對本課題有自
   己的見解,并有一定的寫作能力。
   我們將在每一階段都寫出實驗計劃和實驗報告,記錄每一階段的實驗成果。
   (三) 研究思路 研究視角 ,通過本課題的研究,形成對學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙的新認(rèn)識,探索這類學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特殊性規(guī)律,幫助他們找回善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。
   運用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)來分析學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙。通過本課題的研究,探索出一些在理論指導(dǎo)下具有實踐意義的,能消除學(xué)困生心理障礙的,行之有效的策略、措施,這對于農(nóng)村中學(xué)來說還是有一定的實踐價值的。然而,當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)普遍存在的學(xué)困生,如果教育合理,引導(dǎo)妥當(dāng),是完全可以消除它們的學(xué)習(xí)心理障礙的,從而激發(fā)他們的潛能,使他們成為社會的精英。
   一、選題的背景、意義和價值 課題研究的背景
   隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,國際競爭日益激烈,要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以萬計的專業(yè)人才。有較強(qiáng)的可操作性,預(yù)期取得成果易于推廣,而且能突破學(xué)困生教育的瓶頸,讓每個學(xué)困生都找回健全的人格和心理,有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。
   (五)本課題的創(chuàng)新程度
   課堂教學(xué)中滲透學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究。使盡可能多的學(xué)生適應(yīng)初中的課堂教學(xué),從而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
   d、經(jīng)驗總結(jié)法:依照事實,研究教育現(xiàn)象和經(jīng)驗,使從中得到的認(rèn)識、體會,上升
   為教育理論和理性的教育觀念。在省級以上刊
   物上多次發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)的論文。學(xué)困生在農(nóng)村初中存在相當(dāng)大的比例,嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
   c、對研究對象實施跟蹤觀察,做好學(xué)困生個體觀察筆記。對本課題研究的整個過程進(jìn)行反思,總結(jié)出課題的得與失。
   ,堅持理論實際的基本原則
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