某高級(jí)中學(xué)普通高中教學(xué)水平評(píng)估報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 措施造就與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的骨干教師和各類名師，要使學(xué)校的骨干教師和各類名師在質(zhì)量和數(shù)量上都有一個(gè)較大的突破。在“活動(dòng)育人”的理念實(shí)踐過程中，學(xué)校從健全學(xué)生日常行為規(guī)范入手，圍繞“人格教育”這條德育主線，開展了一系列富有教育意義的德育活動(dòng)，如通過問卷調(diào)查、開展辯論賽、請(qǐng)心理專家來校講座等形式，對(duì)有早戀傾向的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育；通過組織學(xué)生觀看《死亡之吻》等禁毒教育片，在學(xué)生中開展禁毒教育；通過“善意的謊言”等辯論會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育；開設(shè)感恩講座，雷鋒事跡的專題報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩和學(xué)雷鋒活動(dòng)教育。（五）形成高效德育機(jī)制 素質(zhì)教育全面發(fā)展學(xué)校針對(duì)民族地區(qū)教育實(shí)際，充分利用各種教育資源，積極探索學(xué)校德育新途徑，逐步構(gòu)建并完善了以“人格教育”為主線的德育體系，并以滲透式的工作方式將人格教育這一德育工作主題貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校還通過制度建設(shè)、資金和設(shè)備保障、專家引領(lǐng)等措施，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高。為了使這一分級(jí)教學(xué)管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校還專門組織各學(xué)科依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，分學(xué)科制定了《學(xué)科教學(xué)目標(biāo)實(shí)施監(jiān)控方案》和《學(xué)科教學(xué)目標(biāo)實(shí)施細(xì)則》，從而保證了“目標(biāo)體驗(yàn)”教學(xué)能夠落到實(shí)處。特別在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，學(xué)校做出了有益的嘗試。尤其是在高中新課程改革的大背景下，學(xué)校不等待觀望，積極主動(dòng)探索，貫徹落實(shí)高中新課程改革的精神和要求,率先探索并走出了一條符合新課程精神、富有地方特色、卓有成效的課程改革與建設(shè)之路，有效促進(jìn)了高中新課程的實(shí)施。全校教職員工均從全國(guó)各地招聘。...../Shop/《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座...../Shop/《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料...../Shop/《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料...../Shop/《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料...../Shop/《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料...../Shop/《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料學(xué)校在2006年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，目前是廣東省首批新課程實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校、廣東省“安全文明校園”、韶關(guān)市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校，2008年11月順利通過了廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中的初期督導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校能夠根據(jù)國(guó)家課程方案的要求，積極開展課程改革實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開齊國(guó)家課程。在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面，學(xué)校遵循重平時(shí)、重過程、重引領(lǐng)和重促進(jìn)的評(píng)價(jià)理念，通過建立“學(xué)生綜合素質(zhì)積分制度”，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、品德和其他素質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化，評(píng)價(jià)真正做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自我和展示自我，這樣的評(píng)價(jià)體系有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作和交往能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校還十分注重音樂、美術(shù)、體育和通用技術(shù)等學(xué)科的開設(shè)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，滿足文化基礎(chǔ)相對(duì)較差、但在某些方面有一定特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生，使他們的個(gè)性得到張揚(yáng)、才智得到發(fā)揮，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的多元化。另一方面，學(xué)校實(shí)施了“一、三、五、七”青年教師培養(yǎng)工程。如:學(xué)校每年組織開展“師德教育月”、師德演講、師德征文活動(dòng)等，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)；樹立師德風(fēng)范，塑造育人楷模，樹立“師德標(biāo)兵”、張貼“師德模范”、師德量化考核等活動(dòng)，規(guī)范教師師德行為并貫穿落實(shí)于課堂教學(xué)的全過程。通過這些活動(dòng)團(tuán)體和活動(dòng)平臺(tái)的搭建，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要。廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估組二〇一〇年
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1