【摘要】5多邊形的面積第一課平行四邊形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,并會(huì)運(yùn)用公式正確地計(jì)算平行四邊形的面積. 2.通過(guò)操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力. 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯詐唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育.教學(xué)重點(diǎn): 理解公式并正確計(jì)算平行四邊形的面積.
2025-06-19 22:19
【摘要】平行四邊形的面積教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):1、激發(fā)主動(dòng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,經(jīng)歷平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,會(huì)運(yùn)用公式求平行四邊形的面積。2、體會(huì)“等積變形”和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想和方法,發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)初步的推理能力和合作意識(shí),以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):探究平行四邊形的面積公式教學(xué)難點(diǎn):理解平行四邊形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-06-17 23:38
【摘要】第一篇:《平行四邊形面積計(jì)算》教學(xué)反思 《平行四邊形面積計(jì)算》教學(xué)反思 在新課標(biāo)理念下,一堂課成功與否的關(guān)鍵,主要看是不是把學(xué)生當(dāng)成真正的主人,是不是做到了有趣有效,是不是促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。 ...
2024-10-08 20:09
【摘要】說(shuō)出下面圖形的面積1厘米1厘米說(shuō)出下面圖形的面積18平方厘米1厘米1厘米說(shuō)出下面圖形的面積1厘米1厘米6厘米3厘米18平方厘米求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積求出下面圖形的面積說(shuō)出下面平行四邊
2024-11-23 11:32
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):(1)知道平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過(guò)程;(2)會(huì)用平行四邊形面積公式計(jì)算平行四邊形的面積。:經(jīng)歷動(dòng)手操作、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過(guò)程。、態(tài)度與價(jià)值觀:積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)平行四邊形面積公式推導(dǎo)的探索性和挑戰(zhàn)性,感受公式的確定性和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。底高底高
2024-11-11 03:46
【摘要】2021/1/17朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校1小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形面積作者鄒存英下一頁(yè)2021/1/17朝陽(yáng)師范高等??茖W(xué)校2平行四邊形面積計(jì)算公式推導(dǎo)思考題復(fù)習(xí)例題推廣2021/1/17朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校3學(xué)過(guò)的幾何圖形有哪些?長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×
2024-12-11 12:02
【摘要】平行四邊形的面積滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行四邊形的面積,同學(xué)們要掌握平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,要能夠根據(jù)平行四邊形的面積公式計(jì)算平行四邊形的面積。物體的表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。每小格邊長(zhǎng)是1厘米。15平方厘米15平方厘米=實(shí)驗(yàn)操作:高高平行四邊形與拼成的長(zhǎng)方形各部分有
2024-11-11 12:22
【摘要】牡丹江市第十一中學(xué)焦永春復(fù)習(xí)提問(wèn)探究(一)如圖:已知任意直線l把平行四邊形ABCD分成兩部分,要使這兩部分的面積相等,直線l所在的位置滿足的條件是ABCDOEF探究(一)如圖:已知任意直線l把平行四邊形
2024-11-06 14:21
【摘要】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)(上)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)高底動(dòng)動(dòng)腦筋:求出下面圖形的面積動(dòng)動(dòng)腦筋:求出下面圖形的面積動(dòng)動(dòng)腦筋:求出下面圖形的面積想一想:該
【摘要】人教課標(biāo)板小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)平行四邊形的面積名山街道中心校:胡治菊123456789101112131413245678平行四邊形底高面積長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬面積66331818
2024-11-23 11:29
【摘要】第一篇:平行四邊形的面積 平行四邊形的面積 教學(xué)設(shè)計(jì):肖備荒 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第87、88頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 、觀察、比較等活動(dòng),自主探索平行四邊形面積計(jì)算公式,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。 ...
2024-10-25 00:58
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)P79—81頁(yè)的內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是基于長(zhǎng)方形面積計(jì)算(三年級(jí)下冊(cè))和平行四邊形的認(rèn)識(shí)(三年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)上冊(cè))之上的,并為以后的三角形的面積公式、梯形的面積公式推導(dǎo)的方法奠定基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形,并已學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的面積,這些都是
2025-08-04 16:20
【摘要】題目平行四邊形的面積學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)姓名黃麗娟學(xué)校矮陂中心小學(xué)聯(lián)系電話(手機(jī))15986543168電子郵箱lijuanapple@日期2016年10月10日
2025-06-23 06:23
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對(duì)邊相等.平行四邊形對(duì)邊平行.平行四邊形對(duì)角線互相平分.平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,不是軸對(duì)稱圖形.邊角對(duì)角線平行四邊形識(shí)別
2025-08-01 17:39
【摘要】平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)東侯小學(xué)宋志遠(yuǎn)一、教材分析內(nèi)容分析:平行四邊形面積的計(jì)算是在學(xué)生掌握了平行四邊形特征以及長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上再安排學(xué)習(xí)“平行四邊形面積的計(jì)算”。運(yùn)用遷移和轉(zhuǎn)化理論,使平行四邊形面積的計(jì)算公式這一新知識(shí),納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了平行四邊形的特征和長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法,為本節(jié)
2024-11-23 14:17