仙桃初中語(yǔ)文班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第二期(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 中學(xué)教材中有很多篇目都是經(jīng)典之作，在學(xué)習(xí)這些文章時(shí)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多思考。這樣才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育，達(dá)到更好的教學(xué)效果。對(duì)于這些天賦高的學(xué)生，我覺(jué)得最好的方法就是把他們的好作文讀出來(lái)，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)，也幫他們指出存在的不足，并指導(dǎo)他們還可以怎么樣拓寬閱讀的視野，我想他們的進(jìn)步一定更大。 。 黃兆田：先積累、閱讀，再改寫(xiě)別人的作文，最后再去寫(xiě)！ 陳潔：作文教學(xué)除單元作文教學(xué)之外，還可以多種形式寫(xiě)作訓(xùn)練相配合，如要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě) **記，寫(xiě)周記，配合課文片段練習(xí)，安排隨堂作文，這樣相輔相成，密切配合，多作勤練，熟能生巧，久而久之，有利于提高寫(xiě)能力和寫(xiě)作水平 鄧艷琴：作文真的是一個(gè)難題，我覺(jué)得作文寫(xiě)得好的學(xué)生，很多并不是老師教出來(lái)的，當(dāng)然與老師的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)的作用也是分不開(kāi)的。 總之，教師巧妙“設(shè)疑”的確能夠豐富語(yǔ)文教學(xué)課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，使語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)蓬勃的生命力。這樣的一個(gè)園子，孩子們?cè)谀抢锱纴?lái)爬去，不正說(shuō)明百草園就是他們的樂(lè)園嗎？教師在引導(dǎo)學(xué)生討論理解中，讓學(xué)生體會(huì)到了魯迅先生語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。 常言道：良好的開(kāi)端等于成功的一半。譬如在 《 孔已己 》 教學(xué)后，可以設(shè)計(jì)“孔已己是死還是活了”的問(wèn)題；在 《 最后一課 》 教學(xué)后，可以設(shè)計(jì)“請(qǐng)同學(xué)們想像最后一課結(jié)束后的情景”等問(wèn)題。 （ 1）教師可嘗試設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性，爭(zhēng)辯性的問(wèn)題。 因此，教師要千方百計(jì)把學(xué)生的閱讀視野引向課外，引向一個(gè)更廣闊的空間，加大課外閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生讀有益的書(shū)和各種報(bào)刊雜志，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀，學(xué)生從中獲取豐富的精神養(yǎng)料，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣，從而提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，進(jìn)而提高語(yǔ)文的素養(yǎng)。我著重從培養(yǎng)學(xué)生朗讀和默讀的習(xí)慣；培養(yǎng)精讀和略讀的習(xí)慣；培養(yǎng)愛(ài)讀和多讀的習(xí)慣；培養(yǎng)寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得的習(xí)慣入手。當(dāng)然我們?cè)陂喿x教學(xué)中還應(yīng)做到因文制宜。 三、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，讓每人都能讀有所獲。”問(wèn)題是思維的向?qū)?，?dāng)一個(gè)人有了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，就會(huì)激起求知的沖動(dòng)性和思維的活躍性。即使在課堂上，我也盡可能讓學(xué)生多閱讀。筆者一直在思考、在嘗試。農(nóng)村初中生雖然寫(xiě)作基礎(chǔ)差，獨(dú)立性差，依賴性大，但模仿性強(qiáng)，我們要利用這一特點(diǎn)，通過(guò)范文教給他們各種文體的寫(xiě)法，教他們?nèi)绾稳?gòu)思、選材、謀篇，規(guī)范各種文體的寫(xiě)法。如語(yǔ)言激勵(lì)法。比如田野里水稻、池塘、菜地、果園 …… 各具風(fēng)韻，它們的形狀、色彩、生長(zhǎng)過(guò)程，又各具特 點(diǎn)，隨著農(nóng)時(shí)變化組成了一幅幅美 麗的畫(huà)卷：鬧春圖、青苗圖、豐收?qǐng)D …… 還有農(nóng)村的青山綠水、清爽的新鮮空氣以及的農(nóng)家新居這都是現(xiàn)代農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。這些都是農(nóng)村學(xué)生喜聞樂(lè)道的，抓住節(jié)日的契機(jī)，或借助一定的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到其中濃濃的鄉(xiāng)情親情和勞動(dòng)人民的樸實(shí)情懷，讓這些鮮活的農(nóng)村實(shí)際生活自然流瀉于筆端。成功的寫(xiě)作指導(dǎo)正好能點(diǎn)思路，使學(xué)生覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗，感到有事可敘、有情可抒、有理可議，由此迅速地設(shè)計(jì)出自己的寫(xiě)作提綱，順利的進(jìn)行寫(xiě)作。 語(yǔ)文活動(dòng)大舞臺(tái)， 師生互動(dòng)展風(fēng)采。 名家講座視頻賞， 新穎課例精華藏。 班級(jí) ： 186857756 （為方便交流，請(qǐng)大家將群里的備注名修改為地區(qū) +姓名） 班級(jí)學(xué)情 研修日志： 提交數(shù) 69 評(píng)論數(shù) 23 班級(jí)推薦數(shù) 12 學(xué)習(xí)總結(jié)： 提交數(shù) 21評(píng)論數(shù) 3 班級(jí)推薦數(shù) 1 作業(yè)： 提交數(shù) 25 評(píng)論數(shù) 2 班級(jí)推薦數(shù) 2 論壇研討： 發(fā)帖數(shù) 104 回帖數(shù) 268 精華貼數(shù) 3 創(chuàng)新性成果： 提交數(shù) 0 評(píng)論數(shù) 0 班級(jí)推薦數(shù) 0 班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)： 發(fā)布數(shù) 1 評(píng)論數(shù) 3 學(xué)員數(shù)： 74 光榮榜 朱家群 成績(jī) 75 文擁軍 成績(jī) 75 王南成 成績(jī) 73 黃兆田 成績(jī) 73 張書(shū)娥 成績(jī) 70 胡麗琴 成績(jī) 70 學(xué)時(shí)之星：張書(shū)娥 論壇發(fā)帖之星：劉芳 論壇回帖之星：朱家群 第五周學(xué)習(xí)安排 聚焦專業(yè)知識(shí) ? 學(xué)習(xí)課程 5的內(nèi)容 網(wǎng)上自學(xué) ? 學(xué)習(xí)課程 6的內(nèi)容 網(wǎng)上自
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