無(wú)問(wèn)西東作文素材整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 子怡在采訪中說(shuō)過(guò)——就是一個(gè)字：“善”?！ ‘?dāng)時(shí)西南聯(lián)大條件的艱苦也在電影中體現(xiàn)出來(lái)——學(xué)生們幾十人擠在鐵皮、茅草屋頂下上課?？紫槲踉鴵苁f(wàn)大洋給學(xué)校改善條件，但聯(lián)大師生全體投票，一致同意：“將這筆錢捐給昆明人民，以報(bào)收留之恩。尤其在近代中國(guó)有著一段飽受侵略凌辱歷史的情境下,每個(gè)國(guó)人都應(yīng)對(duì)此保持涇渭分明的界限?！ ∫辉侔l(fā)生的美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的不法行為已經(jīng)表明,懲處力度過(guò)輕的行政拘留,不但不能對(duì)這種不法行為起到以儆效尤的威懾作用,反而讓不少始作俑者心存“大不了被拘留”的僥幸心態(tài)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。針對(duì)已經(jīng)挑戰(zhàn)了價(jià)值底線、有損國(guó)家和民族尊嚴(yán)的美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的不法行為,理應(yīng)依法予以嚴(yán)厲制裁。記得去年8月,四名年輕人身著二戰(zhàn)時(shí)日軍軍服在上海著名抗戰(zhàn)遺址“四行倉(cāng)庫(kù)”拍照留念,引起舉國(guó)憤怒,但囿于法律沒(méi)有將這種行徑納入刑罰懲處的掣肘,四名年輕人只是被處以行政拘留?！ ”娝苤?恃強(qiáng)凌弱,以奴役和掠奪他國(guó)人民為目的的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),背離了人類的基本文明價(jià)值,已為現(xiàn)代文明所不容。張青蓮的《重水之研究》、趙九章的《大氣之渦旋運(yùn)動(dòng)》、孫云鑄的《中國(guó)古生代地層之劃分》、馮景蘭的《川康滇銅礦紀(jì)要》、馬大猷的《建筑中聲音之漲落現(xiàn)象》、聞一多的《楚辭校補(bǔ)》、馮友蘭的《新理學(xué)》、陳寅恪的《唐代政治史述論稿》、湯用彤的《漢魏晉南北朝佛教史》等等都是珍貴的奠基性論著?！ 按髮W(xué)精神，浴戰(zhàn)火而不催!” 戰(zhàn)火紛飛的年代，一個(gè)愛國(guó)知識(shí)分子，不能親赴前線或參加戰(zhàn)斗，只有積極從事科學(xué)研究，堅(jiān)持謹(jǐn)嚴(yán)創(chuàng)造的精神，治學(xué)不倦，以期有所貢獻(xiàn)于祖國(guó)。然后，再不斷地自我探索和發(fā)展。如何去探尋真理?如何引導(dǎo)學(xué)子，覺(jué)醒自我意識(shí)? 梅貽琦說(shuō)—— 通識(shí)，一般生活之準(zhǔn)備也；專識(shí)，特種事業(yè)之準(zhǔn)備也。學(xué)子吳嶺瀾(陳楚生 飾)考試落榜，只好轉(zhuǎn)入文科。數(shù)十年前，陳鵬用善念和對(duì)自我的堅(jiān)守，啟迪并救贖了李想。我救助過(guò)一個(gè)孩子，開始一年沒(méi)事。若能拋開世俗，我們將何其強(qiáng)大?！ 槭裁床滑F(xiàn)實(shí)?是因?yàn)楹芏嗳瞬幌嘈?。某天，王敏佳目睹自己中學(xué)老師被師母欺負(fù)，便和好友李想一起寫信批評(píng)師母。飛虎隊(duì)，是中國(guó)第一支真正意義上的空軍。防空警報(bào)拉響，他在校舍附近，遇到教授吳嶺瀾。卻被母親攔住。李想學(xué)會(huì)了犧牲，救了張果果的父母…… “真實(shí)”的生命力看似微弱，但卻延綿不絕，薪火相傳。王敏佳因?yàn)樘摌s的童年謊言，遭受了嚴(yán)酷的審查。而后他又聽到泰戈?duì)栄葜v：“不要忘記你們的真心和真性”之后，開始對(duì)“生命的意義”進(jìn)行思索，終于放下完全不適合自己的實(shí)科，轉(zhuǎn)去學(xué)了文。因?yàn)樗鶄鬟f出來(lái)的價(jià)值，是教育應(yīng)該重視的價(jià)值。但我們忘了，我們生活在和平年代，他們經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂，經(jīng)歷過(guò)饑荒，經(jīng)歷過(guò)寒冷，經(jīng)歷過(guò)苦難的一切。國(guó)家危難，家人希望他獨(dú)善其身，他卻矛盾于忠孝不能兩全。一邊，是要不要“為欲望奮斗”，因?yàn)槿诵碾y測(cè)：遵守行規(guī)的他，被職場(chǎng)斗爭(zhēng)淘汰出局，得知陰謀后，他糾結(jié)于是否同流合污、以牙還牙。 他們用茅草修建校舍，在荒郊野外支起黑板，授業(yè)讀書。不要因?yàn)樽非笕松幕霉猓瑥亩ド?。救白鴿，?jiǎn)單一個(gè)細(xì)節(jié)，不僅表現(xiàn)出極富善良和浪漫主義的處世之道，更讓沈光耀
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