畢業(yè)設計工作總結(存儲版)
【正文】 繪圖能力，進一步熟悉工程設計的步驟及要求， 為工程設計打下堅實基礎。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時間。 因為是初次接觸實際工程設計， 也是一個虛擬的設計過程， 由于自身水平的局限， 參數選取沒有實際工作經驗，土建施工、電器安裝、地質條件等方面知識缺乏，所以 設計出的結果只是一個理論上可行的結果，雖然我們有理論知識，結果是否可行，還 需我們在以后的工作當中去驗證。無論是剛開始的工藝比較，構筑物的計算，圖紙的繪制，說明書的編寫， 我們都非常的認真對待，比如：在工程設計的設備選擇中我們都是在網上查到實際的 產家樣本進行選型和繪圖的。在進行D型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計算 過程中，對一些參數還不是很明白。在畢業(yè)設計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本著嚴謹求實的精神， 完成了此次大學里最后的設計實踐。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。 其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃，任務重，加之這是實 際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。 最后,在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準、規(guī)范，自覺嚴格審查修改，并將相關資料 整理、裝訂、提交。在 設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方 式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。畢業(yè)設計不僅是對 前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。盡量使我的資料和的內容符合， 這有利于的撰寫。大 慶 2012 年 05 月 畢業(yè)設計工作總結通過此次畢業(yè)設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料 的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己 在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。 畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知 識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端， 畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決 問題的能力；是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說， 指導做畢業(yè)設計是老師對學生所做的最后一次執(zhí)手訓練。通過這 次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的
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