幼兒園植樹(shù)節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 水，放置小牌子。培養(yǎng)尊敬老人，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。為了讓種子培育得更好，還罩上了尼龍薄膜。梨樹(shù)說(shuō)：下吧，下吧，我要開(kāi)花。 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述記錄結(jié)果，教師在黑把上表示。知道春天是植樹(shù)的好季節(jié)，要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。有一天來(lái)了誰(shuí)和誰(shuí)？她們?cè)谕媸裁?？是怎么玩的？（學(xué)習(xí)詞：系）小樹(shù)苗怎么樣了？這時(shí)誰(shuí)看見(jiàn)了？他們是怎么做的？還對(duì)小妹妹說(shuō)了些什么？圖3：小妹妹聽(tīng)了少先隊(duì)員的話(huà)，知道自己做錯(cuò)了，她們是怎么改正的？少先隊(duì)員又對(duì)她們說(shuō)了些什么？后來(lái)，他們一起在干什么？（啟發(fā)幼兒想象，創(chuàng)造性地講述）請(qǐng)小朋友兩人一組，學(xué)習(xí)完整連貫地講述第二，三張圖片的內(nèi)容。木制日常小用具若干。請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)到過(guò)哪些木制品?；顒?dòng)過(guò)程一、引題。五、欣賞集體創(chuàng)作。 幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊不妨礙他人的動(dòng)作自己隨音樂(lè)進(jìn)行表演。三、 引導(dǎo)喲額拍整套節(jié)奏型。 待幼兒基本熟練后，可交換樂(lè)器演奏。 要求幼兒學(xué)習(xí)控制自己演奏樂(lè)器的力度，使樂(lè)器發(fā)出的聲音與樂(lè)曲情緒一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、讓幼兒親聽(tīng)教師描述美麗的春天。要求：可在大畫(huà)板上直接畫(huà)，也可把做好的動(dòng)物粘貼在畫(huà)板上?；顒?dòng)準(zhǔn)備在畫(huà)板上貼上供畫(huà)大森林背景的白紙。 出示伐木工人伐木的圖片。知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木?？勺層變耗７逻@個(gè)動(dòng)作）在個(gè)別幼兒回答的基礎(chǔ)上，請(qǐng)23名幼兒連貫講述。分析與反思教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 年 月 日活動(dòng)內(nèi)容看圖講述：愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗活動(dòng)目標(biāo)觀察圖片，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并連貫地講述圖片內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。活動(dòng)過(guò)程一、幼兒操作活動(dòng)： 每人兩塊橡皮泥，20棵“小樹(shù)”，一張作業(yè)紙和一支筆。難點(diǎn)：講述時(shí)注意語(yǔ)言完整，及傾聽(tīng)的習(xí)慣。） 拖拉機(jī)是怎么耕田的？ 農(nóng)民是怎么把種子種下去的？（學(xué)習(xí)詞：播種） （指尼龍薄膜）這是什么？有什么用？ 秧苗長(zhǎng)大了，農(nóng)民又得干什么？是怎么樣干的？（學(xué)習(xí)詞：插秧） 春天到了，農(nóng)民開(kāi)著拖拉機(jī)在耕田，拖拉機(jī)帶動(dòng)大鐵犁把泥土大塊大塊地翻過(guò)來(lái)，又帶動(dòng)鐵耙把泥塊搗碎整平。三年五載后，綠蔭滿(mǎn)村莊。幼兒討論，交談。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃
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