【摘要】第一篇：二年級數(shù)學下冊《解決問題》例1教學設計 二年級數(shù)學第一單元例1教學設計 教學內(nèi)容：教材第4頁例1學習目標： 1、能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方...
2024-11-15 12:25
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學長度單位--解決問題教學設計 二年級長度單位—-解決問題教學設計教學目標：知識與技能： 1、能根據(jù)實際物體選擇合適的長度單位，建立正確的長度觀念。 2、培養(yǎng)應用知識的能力。過程...
2024-10-25 14:09
【摘要】......1．??小紅有28張畫片，小明比她多16張，小明有多少張？2．??二（3）班買來故事書62本，買來科技書38本，買來的故事書比科技書多多少本？3．?
2025-04-16 07:20
【摘要】枕頭聯(lián)校西道學校彭艷紅13151616188這幾道算式有什么不同嗎？兔有多少只？雞呢？兔：2+2+2=6雞：3+3+3+3=12（）個（）相加＋＋＋＋=522222210你能列出一共有多少只小熊嗎？
2024-08-03 05:45
【摘要】解決問題表內(nèi)除法（一）點此播放教學視頻一、復習舊知，導入新課？只蠶寶寶問題：1.你知道了什么？問題是什么？2.怎樣列算式？為什么用乘法算式？3.解答正確嗎？5×3＝15（只）或3×5＝15（只）有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶寶
2025-01-07 08:00
【摘要】第一篇：二年級上數(shù)學解決問題教學設計 《長度單位—解決問題》教學設計 教學目標： ，培養(yǎng)對長度單位進行實際運用的能力。 2．培養(yǎng)估測物體長度的意識和能力，逐步形成一定的技能。 、操作和合作意...
2024-11-15 23:42
【摘要】第一篇：二年級下冊數(shù)學解決問題教案 第一課時解決問題 教學內(nèi)容：課本第4頁例1 教學目標： 1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 ...
2024-11-14 12:01
【摘要】認識時間解決問題一、創(chuàng)設情境，引出問題問題：通過觀看動畫，你知道了什么？二、獲取信息，掌握推理策略（一）獲取信息問題：回憶剛才大家說的，你能完整地再說一說嗎？你都知道了什么？我做完作業(yè)后才去踢球。明明，10:30我們還要一起去看木偶劇。做完作業(yè)啦?。ǘ猛评聿呗越鉀Q問題二、獲
2024-08-14 01:52
【摘要】二年級上解決問題期末復習1、二一班有29人參加學校運動會。二二班比二一班多13人，二二班有多少人參加學校運動會？2、三年級圖書角有故事書70本，連環(huán)畫比故事書少27本，連環(huán)畫有多少本？3、一班有33人參加學校運動會，二班參加的人數(shù)比一班多4人，二班有多少人參加？兩個班一共有多少人參加？4、美術小
2024-08-04 01:44
【摘要】銳角和鈍角比直角大比直角小圖片上還能找到這兩種角嗎？銳角鈍角比直角大比直角小圖片上還能找到這兩種角嗎？答案銳角鈍角圖片上還有這些銳角。圖片上還有這些鈍角。找出圖片中的銳角和鈍角。試一試拼一拼拼一拼答案拼一拼鈍角銳角銳角鈍角直
2024-08-02 01:08
【摘要】連加練習教學目標：1,使學生學會用一個豎式計算三個數(shù)連加，掌握“哪一位上的數(shù)相加滿幾十，就向前一位進幾”的方法，并能正確地進行計算．2,使學生掌握三個數(shù)連加時湊十的簡便算法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，提高學生的計算能力．口算:3+6+7=9+8+1=5+8+2=6+7+8=4+9+
2024-07-31 12:14
【摘要】63889366282404826先估計每題的得數(shù)在哪兩個數(shù)之間，再計算。5×15的積在（）和（）之間。5×15=（）72×3的積在（）和（）之間。72×3=（）2×47的積在（
2024-08-14 19:33
【摘要】學習目標：知道乘法的含義，學會乘法算式的寫法和讀法。一、準備題3+9=3+3+4+1=4+4=6+6+6=4+2+5=5+5+5+5+5=3+3+3+3=要求：1、口算。2、觀察后，把以上算式分分類。40
2024-12-11 10:46
【摘要】秒的認識人教版二年級數(shù)學下冊教學目標?認識時間單位秒，知道1分=60秒。?感受時間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時間觀念。1212345678910111212
2024-08-10 16:22
【摘要】智力小火車小小神算手智慧園挑戰(zhàn)自我數(shù)學王國智力火車6+4=3×9=5×2=4×8=7×6=18÷2=20×3=70×8=6×50=90×2=4&
2024-11-11 23:54
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