蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入的目的是：（1）情境教學(xué)法：課一開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)習(xí)新知作了較好的鋪墊。而本節(jié)內(nèi)容又是學(xué)習(xí)（ ）的基礎(chǔ)，因此，在（ ）（本單元或數(shù)與計(jì)算等內(nèi)容）的學(xué)習(xí)中，占據(jù)（ ）的地位。2 能力目標(biāo)：在探究 的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。五、學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)精神的要求，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)采用這樣的學(xué)法：積極投入到活動(dòng)中，仔細(xì)觀察，更要多動(dòng)手操作；和其他同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)，共同探究；將知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用。其次是（ ）學(xué)生活動(dòng)，目的是:總之，本節(jié)課總體上是本著“學(xué)生是數(shù)
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