【摘要】課時考點(diǎn)21:分類討論一、專題主干知識整合:根據(jù)數(shù)學(xué)研究對象在不同條件下的異同特征,將其劃分為不同種類分別加以解決,最后綜合得出整個問題的結(jié)論,這種方法為分類討論的數(shù)學(xué)思想。通俗地說是一種化整為零進(jìn)而各個擊破的解題策略。其中的種類劃分務(wù)必滿足互斥、無漏、簡潔的要求。分類討論的基本步驟:(1)確定分類的標(biāo)準(zhǔn)
2024-11-10 00:28
【摘要】第三講充要條件舊知回顧:1復(fù)合命題的判斷步驟2復(fù)合命題的真值表3四種命題的改寫4非命題與否命題的區(qū)別5反證法的步驟已知函數(shù)f(x)對其定義域內(nèi)的任意兩個實(shí)數(shù)a、b,當(dāng)a<b都有f(a)<f(b),求證:方程f(x)=0至多有一個實(shí)根。已知函數(shù)f(x)=2x2+mx+n,求證:|
2024-11-10 00:29
【摘要】?第四節(jié)圓錐曲線的綜合問題考綱點(diǎn)擊了解圓錐曲線的初步應(yīng)用熱點(diǎn)提示(組)求圓錐曲線的基本量;(不等式)研究圓錐曲線有關(guān)參變量的范圍;點(diǎn)的軌跡方程;考綱點(diǎn)擊了解圓錐曲線的初步應(yīng)用熱點(diǎn)提示“計(jì)算”的方法證明圓錐曲線的有關(guān)性質(zhì);線和圓錐曲線的交點(diǎn)問
【摘要】棱錐(三)復(fù)習(xí):1。畫正棱柱直觀圖的基本步驟?2。畫圖的要點(diǎn)是什么?一.正棱錐直觀圖的畫法?例:畫一個底面邊長為5cm,高為正五棱錐的直觀圖,比例尺為1:5。二.多面體?仔細(xì)閱讀課本50頁“多面體”內(nèi)容,回答下列問題:(1)什么叫多面體?(2)多面體有幾種分類方法?各分為
2024-11-09 08:47
【摘要】第11講推理與證明、程序框圖與復(fù)數(shù)高考要點(diǎn)回扣1.合情推理合情推理是根據(jù)已有的事實(shí)和正確的結(jié)論(包括定義、公理、定理等),實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的結(jié)果,以及個人的經(jīng)驗(yàn)和直覺等推測某些結(jié)果的推理過程,歸納和類比是合情推理常見的方法,在解決問題的過程中,合情推理具有猜測和發(fā)現(xiàn)結(jié)論、探索和提供思路的作用,有利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng).2.演繹推理
2024-11-09 04:10
【摘要】第八單元平面解析幾何第一節(jié)直線與方程基礎(chǔ)梳理1.直線的傾斜角與斜率(1)直線的傾斜角①定義:當(dāng)直線l與x軸相交時,我們?nèi)軸作為基準(zhǔn),x軸______與直線l______方向之間所成的角a叫做直線l的傾斜角.當(dāng)直線l與x軸平行或重合時,規(guī)定它的傾斜角為_________.②傾斜角的范圍為________.
2024-11-12 01:25
【摘要】崇仁二中高一數(shù)學(xué)組教學(xué)內(nèi)容:變量與賦值教學(xué)目的:通過對具體實(shí)例的解決過程與步驟的分析,體會變量與賦值的含義。教學(xué)重點(diǎn):1、變量與賦值的含義2、流程圖教學(xué)器材:多媒體電腦小猴下山情景問題小
2024-11-11 08:49
【摘要】第三節(jié)模擬方法——概率的應(yīng)用基礎(chǔ)梳理幾何概型的概念向平面上有限區(qū)域(集合)G內(nèi)隨機(jī)地投擲點(diǎn)M,若點(diǎn)M落在子區(qū)域G1?G的概率與G1的面積成正比,而與G的形狀、位置無關(guān),即P(點(diǎn)M落在G1)=1GG的面積的面積,則稱這種模型為幾何概型.C.基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)141315
2024-11-11 05:50
【摘要】第三節(jié)函數(shù)的極限高三備課組函數(shù)極限的定義:一般地,當(dāng)自變量x的絕對值無限增大時,如果函數(shù)的值都無限趨近于一個常數(shù)a,就說當(dāng)x趨向于無窮大時,函數(shù)的極限是a,記作)x(fy?)x(fy?a)x(flimx???也就是說:當(dāng)
2024-11-09 04:35
【摘要】一、基礎(chǔ)練習(xí)AB二、基礎(chǔ)知識(一)邏輯聯(lián)結(jié)詞1.命題:可以判斷真假的語句叫做命題.2.邏輯聯(lián)結(jié)詞:“或”“且”“非”這些詞叫做邏輯聯(lián)結(jié)詞其中或包含了三種情況正面詞都是任意的所有的至多有一個至少有一個
2024-11-10 07:28
【摘要】函數(shù)應(yīng)用舉例1.思想方法(1)方程思想就是在解決數(shù)學(xué)問題時,先設(shè)定一些未知數(shù),然后把它們當(dāng)成已知數(shù),根據(jù)題設(shè)各量之間的制約關(guān)系,列出方程,求得未知數(shù);或如果變量間的數(shù)量關(guān)系是用解析式的形式(函數(shù)形式)表示出來的,那么可把解析式看作是一個方程,通過解方程或?qū)Ψ匠痰难芯?,使問題得到解決,
【摘要】棱錐的概念棱錐的底面棱錐的側(cè)面棱錐的頂點(diǎn)棱錐的側(cè)棱棱錐的高SABCDEO棱錐的性質(zhì)SABCDEOA’B’C’E’D’截面∽底面正棱錐的性質(zhì)1.各側(cè)棱相等,各側(cè)面都是全等的等腰三角形.
2024-11-10 00:26
【摘要】第五節(jié)指數(shù)函數(shù)考綱點(diǎn)擊.,了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算.,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,掌握指數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點(diǎn)..熱點(diǎn)提示、性質(zhì)及簡單的應(yīng)用,但冪的運(yùn)算是解決與指數(shù)有關(guān)問題的基礎(chǔ),也要引起重視,另外分類討論思想也是考查的另一重點(diǎn).,可能以選擇、填空形式考查,也可能與方程、不等式等知識結(jié)
【摘要】直線的方程高三備課組知識精講:(1)傾斜角:在平面直角坐標(biāo)系中,把x軸繞直線L與x軸的交點(diǎn)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角。當(dāng)直線和x軸平行或重合時,我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0,π)。(2)斜率:不是900的傾斜角的正切值叫做直線的斜率,即k=tanα
2024-11-10 00:24
【摘要】高考分析與復(fù)習(xí)指導(dǎo)北京市重點(diǎn)中學(xué)特級教師一、學(xué)習(xí)考試說明,把握復(fù)習(xí)方向;二、分析高考試題,明確考試熱點(diǎn);三、剖析重點(diǎn)章節(jié),重視聯(lián)系轉(zhuǎn)化;四、研究通性通法,提高復(fù)習(xí)實(shí)效;講座要點(diǎn)一、學(xué)習(xí)考試說明,把握復(fù)習(xí)方向;近年高考試題貫徹“總體保持穩(wěn)定,深
2024-11-10 07:27