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【正文】 圍繞這一中心句，我們再來讀讀這段文字，看看在夾竹桃的生命中到底有著怎樣的韌性？請同學(xué)們再次默讀第 4自然段，一邊讀一邊用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，劃出那些最能幫助你理解的關(guān)鍵詞句，細(xì)細(xì)去品味，并做批注?！? “好一群夾竹桃的知己，這樣的朗讀太有味道了?！? “我看到了一株默默綻放而又生生不息的夾竹桃。”這是革命者的韌性?！薄按街仃柸?，還來就菊花。 導(dǎo)入： 老師特別喜歡讀一些贊美花的詩句。 《 夾竹桃 》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利、有感情地朗讀第三、四自然段。 憑借具體的語言材料 ,理解作者為什么
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