校園安全--霸凌(存儲版)
【正文】 傷害性的行為，是持續(xù)重複出現(xiàn)在固定孩子間的一種欺凌現(xiàn)象。 ?反擊型霸凌 ：這是受凌兒童長期遭受欺壓之後的反擊行為。少數(shù)學(xué)校甚至更嚴(yán)苛規(guī)範(fàn)不被允許之行為，如社團(tuán)迎新時(shí)之不當(dāng)入會儀式 (hazing)、稱呼不當(dāng)綽號、故意排擠同學(xué)、勒索財(cái)物、不當(dāng)碰觸、發(fā)佈不當(dāng)電子郵件、毀壞同學(xué)私人物品等。而各種霸凌行為之受害者，常因權(quán)力不對稱而吃悶虧不敢反擊，或反擊無力。其實(shí)校園霸凌之情形不只發(fā)生在臺灣、日本，歐美各國也有類似情形發(fā)生。雖然你的好朋友可能都排擠某個(gè)人，但這不是值得學(xué)習(xí)的好行為，你可以勇敢的說不！ 。 現(xiàn)在有越來越多的小學(xué)生不敢去上學(xué) ，因?yàn)樗麄冋f在學(xué)校裡，也有胖虎會欺負(fù)他們。 ? 校園霸凌 (School Bully)(3) ? 霸凌行為絕非「隱形暴力」，而是日常生活隨處可見之語言與肢體暴力。 ?值得深思的問題 伍、校園霸凌 (School Bully) (1) ? 校園各種霸凌行為是充斥在社會各種霸凌行為之縮影 ，兩者皆肇因於單一之霸權(quán)標(biāo)準(zhǔn)所延伸對 種族、膚色、宗教、出身、族裔、性別、性傾向、身心障礙 等類別產(chǎn)生之刻板印象甚或歧視，進(jìn)一步以語言或肢體暴力，以強(qiáng)者姿態(tài)欺壓弱者，旁觀者或靜默或幫腔助陣，助長霸凌之氣焰與普及。 （ %） ?關(guān)係的霸凌 ：包括排擠弱勢同儕、散播不實(shí)謠言中傷
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